[유아발달] 피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오.

소개글

"[유아발달] 피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고스키의 인지발달이론
3) 유아의 언어 발달을 고려한 교사의 역할

3. 결론

4.참고문헌

본문내용

피아제와 비고스키는 인지발달이론의 대표적인 학자다. 인지발달이론은 유아의 연령에 따라 문제해결능력, 추론, 계획, 기억, 주의집중력 등이 어떻게 변화하는지, 그 기제는 무엇인지 등을 설명하는 이론이다.
피아제와 비고스키는 유아가 주변 환경과 상호작용을 통해서 지식을 구성하는 능동적인 존재라고 하였는데, 피아제는 유아의 인지발달의 단계와 그 과정, 비고스키는 문화와 언어의 역할을 주요하게 다루었다. 또한 두 학자는 언어발달이론 중 상호작용이론과도 관계가 있는데, 인지적 상호작용과 사회적 상호작용을 제안하기도 했다.
두 학자의 이론은 유아에 대한 많은 시사점을 주고 있는 대표적인 이론이며, 오늘날 유아의 발달을 고려한 환경을 제공함에 있어 기초적인 토대가 된다고 볼 수 있다. 따라서 성인은 학자들의 이론을 토대로 유아의 발달에 대해 이해하고, 유아에게 적절한 환경을 제공할 필요가 있는 것이다.

참고 자료

김진경, 이순형, 『유아발달』, 한국방송통신대학교출판문화원(2014)
전인옥, 이경옥, 『유아교육개론』, 한국방송통신대학교출판문화원(2012)
전인옥, 이경옥, 『영아발달』, 한국방송통신대학교출판문화원(2015)