원격교육을 설계하는 절차를 안내하는 NBISD모형의 주요특징을 설명하고 원격교육에 반영되어야 할 추가 절차나 원리는 무엇인지를 제안하시오.

소개글

과목명 : 원격교육론
주제 : 원격교육을 설계하는 절차를 안내하는 NBISD모형의 주요특징을 설명하고 원격교육에 반영되어야 할 추가 절차나 원리는 무엇인지를 제안하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. ISD모델
1) ISD모델의 정의
2) ISD모델의 모델
3. NBISD(Networkd Based-ISD)모형
1) 분석단계
2) 설계단계
3) 제작단계
4) 운영단계
5) 평가단계
4. NBISD(Networkd Based-ISD) 평가

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
원격교육 즉 이러닝은 우리의 학습공간에서 이제는 대중화된 컨텐츠이다. 기존의 학습의 개념은 면대면의 형태라고 하면 이제는 인터넷이라는 학습공간에서도 학습을 체계적으로 할 수 있다. 기존의 교육의 패러다임의 변화, IT기술의 발전, 인터넷활용의 대중화로 통해서 학습의 형태가 이제는 이러닝으로 옮겨가고 있다. 이번 과제는 이러닝에 대한 다양한 원리가 있지만 우리나라 정인성교수가 제안한 NBISD 모형에 대해 알아보려고 한다. NBISD는 기존의 ISD모형에서 네트워크 기반으로 재해석한 정의이다. 이번 기회를 통해서 이러닝에 대해 다양한 원리에 대해 학습하고 현장에서 어떠한 것들이 활용되는지 알아보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
원격교육은 전통적인 교육방식인 대면학습과는 달리 교수자와 학습자간의 사, 공간적인 원격성을 전제로 인쇄물 및 인터넷 등 다양한 교육컨텐츠를 매개로 하여 행하게 하는 모든 교육형태를 말한다.

참고 자료

기업 이러닝 백서 (이원덕, 2006)
지식기반 이러닝 컨텐츠 개발 방법에 관한 연구 (노규성, 2013)