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노인교육문제

merida
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2019.10.06
최종 저작일
2019.10
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목차

I. 노인교육의 의의

II. 노인교육 실시의 문제
1. 노인교육에 대한 인식부족
2. 노인교육에 대한 동기와 홍보 부족
3. 노인교육 여건의 열악

본문내용

I. 노인교육의 의의

일반적으로 노인교육이란 평생교육의 일부분으로서 성인교육 가운데 노인을 대상으로 실시하는 교육을 의미하며, 구체적으로는 노인이 느끼고 있는 다양한 학습욕구를 충족시키기 위한 공적 또는 사적 지원체계를 의미한다.
우리나라의 경우 노인교육이 뚜렷한 목표 없이 산발적으로 이루어지고 있어 거의 유명무실하게 실시되고 있다.
노인교실이 교육인적자원부가 아닌 보건복지부 관리를 받게 되어 있는 제도적인 면만 보더라도 그렇다.
따라서 노인교육의 확산과 일반화에 대비해 그 기본 목표와 방향, 그리고 방법과 운영모델에 대한 적극적인 노력이 시급히 이루어져야 한다. 노인교육을 평생교육과 연결하여 제도적으로 이미 확립하여 실시하고 있는 선진국들의 예를 연구하여 비판적으로 수용하면서 국가와 사회의 관심과 지원 속에 체계적인 노인교육의 틀과 구도를 잡아야 한다.

참고 자료

노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
노인복지론 : 권중돈 저 / 학지사 / 2016
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
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