학교폭력의 지역사회실천기술을 활용한 해결 방법

목차

1. 서론

2. 본론
1) 자원개발·동원기술
2) 임파워먼트 기술

3. 결론

본문내용

오래 전부터 학교폭력은 문제가 많았다.
다양한 기술들이 발전하면서 한 사람을 괴롭히는 방법도 기술적으로 발전했는데, ‘일진’ 이라 불리는 힘 센 학생들에 의해 주도되던 이런 학교폭력은 누구나가 주동하고 방관하는 방식으로 더 악랄하게 발전되었고, 특히 가해자에게 강압에 못 이겨 금전이나 물품 등을 가져다주는 ‘셔틀’ 등 용어만 바뀌고 이전부터 있었던 방식을 넘어, 휴대폰 메신저를 통해 학교에서 생활하는 시간 이외의 시간에도 피해자를 괴롭히는 일명‘카톡감옥’이나 SNS를 통해 피해자에 대해 근거 없는 소문을 퍼뜨리는 등의 사이버 불링(Cyber Bullying)까지 생기면서 학교폭력 수법은 지금도 더 악랄해지는 지경에까지 이르렀다.
이런 학교폭력을 짧은 시간에 뿌리 뽑을 수는 없다. 하지만 사회복지사로써 어떤 식으로 피해자들을 위로하고 도울 수 있는지 그리고 어떻게 학교폭력 문제를 해결할 수 있는지 자원개발·동원기술과 임파워먼트 기술을 접목시켜 살펴보려고 한다.

참고 자료

교안, 지역사회복지론, 한울원격평생교육원
곽금연, 청소년 임파워먼트 프로그램의 학교폭력 예방 및 대처 인식에 관한 연구 (한양대학교) 76page ~ 89page