아동 발달단계별 치료적 의사소통

소개글

아동간호학 레포트입니다.
자세하게 작성하였습니다.
프로이트, 에릭슨, 피아제 별로 작성하였습니다.

목차

1. 아동 발달단계별 특성
2. 영아기
3. 유아기
4. 학령전기
5. 학령기
6. 청소년기
7. 단계별 의사소통
8. 영아기
9. 유아기
10. 학령전기
11. 학령기
12. 청소년기

본문내용

* 영아기(출생~1년)
구강기(프로이트) - 만족감은 구강 행위에 집중되어 있다: 먹기와 빨기

신뢰감 대 불신감(에릭슨) - 양육자는 영아에게 수유, 기저귀 갈기, 씻기, 만지기, 안기, 말하기를 함으로써 영아의 기본적인 욕구에 반응한다. 이는 영아에게 신뢰감을 형성하게 한다./ 신경계가 성숙할수록, 영아는 자신이 양육자와 분리되어 있다는 것을 알게 된다. 시간이 지날수록 영아는 작은 좌절은 이겨내고, 만족감이 지연되더라도 결국 신뢰하게 된다.

감각운동기(출생~2년)(피아제) - 영아는 감각과 운동기능으로 세상을 파악한다.
↳ 1단계: 반사기(출생~1개월) - 반사적으로 빨면서 영양 섭취에 대해 만족감을 느낀다. 영 아는 반사를 조절하게 되고 익숙한 도구, 냄새, 소리를 구분한다.
2단계: 1차 순환반응기(1~4개월) - 우연히 엄지를 빨기 시작한 후 만족감을 느끼기 위 해 엄지빨기를 반복한다. 모방과 대상연속성 개념이 발달하기 시작한다. 감정을 나타낸 다.
3단계: 2차 순화반응기(4~8개월) - 원하는 결과를 얻기 위해 반복적으로 행동한다 (예: 딸랑이를 흔들어 소리를 듣는다). 영아의 행동은 목적이 있지만 항상 목표를 가지고 행 동하는 것은 아니다.
4단계: 2차 도식의 조정단계(8~12개월) - 영아는 이전에 배운 행동으로 이전에 배운 도 식을 조정한다. 딸랑이를 잡고 흔들거나, 원하는 장난감을 잡기 위해 방안을 기어 다닌 다. 영아는 어떤 일을 예상할 수 있다. 대상 연속성은 8개월에 완전히 나타난다. 영아는 특정 사건의 상징을 이해한다 (예: 손을 흔드는 것은 누군가 떠난다는 뜻이다).

* 유아기(1~3세)
항문기(프로이트) - 항문 조절 능력에 집중한다./ 영아가 배변훈련을 통해 만족감이나 좌절을 경험한다.

자율성 대 수치심(에릭슨) - 자율성과 통제력을 가진다./ 부모, 양육자와 분리된다./ 만족감의 지연을 견딘다./ 거부증이 생긴다./ 어른이나 놀이상대를 모방한다./ 자발적으로 애착을 보인다./ 놀이상대에 대해 열광한다./ 3세까지는 놀이에서 차례를 지키지 못한다.

참고 자료

없음