영유아 교수학습의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려해 볼 때 가장 중요하다고 생각되는 원리는 무엇인지 근거를 들어 논의해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 중요성
3. 영유아 교수학습의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려해 볼 때 가장 중요하다고 생각되는 원리 – 놀이중심의 원리
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
Piaget는 유아 및 아동기의 인지적 성장은 놀이 활동에서 가장 잘 나타난다고 하였으며 Hunt도 어린이가 생활환경에서 접하는 여러 가지 상상놀이를 통하여 표현, 조작, 배열, 분류해 봄으로써 궁극적으로는 특수하고도 기본적인 개념의 발달은 물론 상상력의 발달과 현실을 지각하고 대처하는 방법을 결정하게 된다고 하여 유아기 놀이의 중요성을 말해주고 있다. 특히 인지이론을 지지하는 놀이이론가들은 유아의 놀이가 창의성과 확산적 사고를 증가시킨다고 주장하고 있다. 따라서 본론에서는 영유아 교수학습의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려해 볼 때 가장 중요하다고 생각되는 원리는 무엇인지 근거를 들어 논해 보겠다.

본론
1. 놀이의 개념
철학자들은 인간의 본연을 사고하는 존재(homo-sapiens), 공작(工作)하는 존재(homo-faber), 놀이하는 존재(homo-ludens)로 규정한다. 우리는 여기서 인간의 내면에 유희하는 원초적 본성이 있음을 엿볼 수 있다. 유아기에 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활은 놀이 활동이다. 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 접촉을 통하여 유아는 신체적․사회적․정서적․인지적으로 발달하며 그에 필요한 정서나 기본적인 운동기능, 그리고 자연과 사회에 대한 개념을 터득해 간다. 많은 부모들은 놀이를 공부에 상반되는 개념으로 생각한다. 그러나 유아들은 놀이할 때 가장 즐거워하며, 많은 부분을 놀이를 통해 배운다. 유아들에게 있어서 놀이는 매우 의미 있는 활동이며 유아들의 활동 중에서 가장 중시되어야 한다.

참고 자료

임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
문미옥(2011). 영유아교육과정. 창지사.
박찬옥 외(2002). 유아놀이지도. 학문사.
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 여성가족부 고시 제2007-1호.