정서행동장애아교육-정서행동장애에 관련 감상문 쓰기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 케빈에 대하여(We Need to Talk About Kevin, 2011)

Ⅲ. 결론

본문내용

정서와 행동이 또래 집단 규준에서 심각하게 일탈되어 학업과 일상생활 등에서 자신을 포함한 타인을 곤란하게 만드는 장애를 정서 및 행동장애라고 한다. 장애인등에 대한 특수교육법에 따르면 정서와 행동이 또래집단 규준 혹은 기대의 수준을 심하게 벗어나 일반적 환경 안에서 사회적 관계와 활동 수준, 감정 조절, 주의집중력 등의 곤란으로 인해 자신과 타인의 기능을 방해하고 대인관계와 학업, 일상생활에 부정적 영향을 미치고 있는 상태로 정의내릴 수 있다. 미국 장애인교육법에 따르면 1997년 법 개정을 통해 정서장애의 용어를 차용하였으며, 동일 대상에 대해 미국 특수교육협회는 행동장애라는 용어를 사용했다. 행동장애는 객관적으로 관찰 가능한 아동의 일탈된 행동적 문제에 초점을 맞출 수 있다는 장점을 지닌다. 아동시기에 나타나는 정서 및 행동장애에 대한 적절한 개입이 이루어지지 않는다면, 반사회적 성격장애로의 전환이 일어나기 쉽다

참고 자료

라이오넬 슈라이버(2012), 케비에 대하여, 알에이치코리아(RHK)
최현주(2016), 영화 <케빈에 대하여>와 <무드 인디고>에서 색체 미장센의 활용 방식