발달성 말실행증 아동 치료

소개글

"발달성 말실행증 아동 치료"에 대한 내용입니다.

목차

1. 이론적 모형의 정의
2. 아동기 말실행증
3. CAS와 DD의 비교
4. 아동기 말실행증의 치료

본문내용

Caruso & Strand(1999)의 이론적 모형
인지적 • 의도적 단계
→ 의사소통메시지가 시작되거나 마음속으로 품게 되어 메시지를 생성이 시작됨.
→ 언어적 단계
→ 어휘 접근, 음운론적 패턴형성, 어순 맞추기 작업이 상호작용. 메시지를 언어적 형태로 만듦.
→ 계획 단계
→ 언어적 메시지가 감각운동계획 과정을 거쳐 실제 말 산출 단위로 전환.
→ 프로그래밍 단계
→ 조음시간, 위치변인을 부호화.
운동협응은 특정적, 융통성이 있어서 말 산출에 필요한 모든 요구를 충족.
→ 실행 단계
→ 화자의 메시지가 청자에게 전달

< 중 략 >

아동기 말실행증 위원회는 CAS 정의의 초안을 다음과 같이 제시하였다.

아동기 말실행증(CAS)은 유전적 원인과 같이 밝혀지지 않은 신경학적 문제로 인하여 아동기에 나타나는 심각한 위 유형 중 하나이다. 핵심증상은 언어적 단계 혹은 말 산출 과정의 초기 단계에서 발생한다.

참고 자료

없음