자신의 아동기를 생각해보면서 심리사회모델에 입각하여 생육사를 기술하시오

목차

1. 서론 : 심리사회모델에 개요

2. 본론 : 심리사회모델을 적용한 생육사 고찰
1) 심리사회모델을 적용한 생육사 고찰 : 아동기를 대상으로
2) 심리사회모델을 적용한 생육사 시사점

3. 결론 : 느낀점 및 배운점

4. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회모델은 개인의 발달은 8단계로 구분을 하여 단계별로 요구되는 사항들이 충족이 되면, 긍정적인 영향을, 그렇지 않았을 경우에는 부정적인 영향을 가진다는 이론인 것이다.
구체적으로 보면, 1단계는 신뢰감 대 불신감으로 유아기(0세-1세)에 해당되며, 이 시기의 유아는 자기를 양육하는 어머니와 관계에 따라서 신뢰감이 형성이 되거나 불신감이 형성이 되는 것이다. 이 때 신뢰감이 형성이 되어야만 개인의 정상적인 발달이 이루어진다는 것이다.
2단계는 자율성 대 수치와 혐오로서 2세에서 4세의 시기를 의미한다. 이 시기에는 사회적인 기대나 압력과 자신의 의지 사이에서의 조절과 적응력이 발달특성을 결정짓게 된다고 하였다. 이 시기는 어떻게 보면, 심리적인 부분보다는 신체적 능력에 더 많은 영향을 받는다고 할 수 있다.
3단계는 주도성 대 죄책감으로 4세에서 5세의 아동이 이에 해당되는 것이다. 이 시기의 주도성 대 죄책감이라고 하는 심리 사회적 위기는 지적 호기심과 정서적 발달간의 밀접한 관계를 부각시킨다.

참고 자료

남기민(2011), 사회복지학개론, 양서원
김미희(2006), 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
박소현(2011), Erikson의 자아발달 수준과 대학생의 진로결정의 관계, 가톨릭대학교 석사학위논문