한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

소개글

- 한국어 교원자격 2급 과정, <외국어로서의 한국어 이해교육론> 중간 과제
- 과제 제목: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

본 과제는 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇이 있는지 살펴보고 문제 해결의 방안으로 무엇이 있는지 알아봄으로써 보다 효과적인 한국어 듣기 교육의 내용과 방법을 모색하고자 하였다.

목차

1. 서론

2. 본론: ‘듣기’과정의 특징 및 단계 별 ‘듣기’를 어렵게 하는 일반적인 요소와 해결 방안
1) 들리기 단계(hearing)
2) 듣기 단계(listening)
3) 청해 단계(auding)

3. 결론

본문내용

‘듣기’는 음성 언어인 매개 언어와 이해 과정이라는 정보 처리 과정이 수반되는 활동이다. 즉, 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정이다. 화자와 청자 간의 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기와 말하기의 상호 순환적인 과정이 필수적인데 이때 ‘듣기’가 원활히 이루어지지 않는다면 의사소통 자체에 큰 장애가 생기게 된다. 특히 모국어가 아닌 제2 언어 학습자들은 모국어 듣기의 어려움과 다른 여러 원인에 인해 듣기 이해 과정의 각 단계와 과정마다 어려움을 느낄 수 있다. 본 과제는 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇이 있는지 살펴보고 문제 해결의 방안으로 무엇이 있는지 알아봄으로써 보다 효과적인 한국어 듣기 교육의 내용과 방법을 모색하고자 한다.

참고 자료

심민희, [외국어로서의 한국어이해교육론], 진흥 원격평생교육원
서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷