청소년복지 ) 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래 집단, 학교와의 (교사 및 교육 중심) 관계를 중심으로 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 부모와의 관계
2) 또래 집단과의 관계
3) 학교와의 관계
4) 교사와의 관계

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

청소년이란 사춘기의 신체적 성숙뿐 아니라 심리적, 사회적으로 의존에서 벗어나 독립과 책임을 수용하는 것까지 포함한다. 그리하여 청소년기는 인간의 발달단계에서 가장 격정적이고 불안정한 시기이며 감수성이 풍부하여 아주 예민한 시기이다. 이 시기에는 많은 가능성을 가지고 미래를 위한 수많은 결정을 해야 하는 중요한 시기이며 주변 환경의 영향을 많이 받는 것으로 알려져 있다. 그렇기에 청소년 시기에는 성장을 위해 청소년기의 사회적 환경이 아주 중요하다. 본 고에서는 나의 청소년기의 사회적 환경이 어떤지를 논하고자 한다.

(1) 부모와의 관계
학습자의 부모는 권위적이며 허용적이었다. 권위적인 부모의 특징은 자녀를 애정이 있게 대하고 동시에 자녀를 많이 통제하려 한다. 또 대화와 설득으로 자녀가 복종하기를 바라고, 자녀의 생각을 격려하여 용기를 북돋게 하며 자녀의 의견을 존중하는 편이다. 허용적인 부모의 특징은 정서적으로 자녀와 많이 친하게 지내고, 가능한 한 자녀와의 충돌을 피하려고 한다. 허용적인 부모는 자녀와 친구로 지내고 싶다는 식으로 자녀와의 소통하는 것을 중요하게 여긴다. 학습자인 나는 권위적인 아버지와 허용적인 어머니와 살아서 자존감이 높고 자립심이 강하며 매사에 충동적이지 않고 신중하다. 그러나 가끔 어려운 일이 생기면 회피하게 되고 무엇을 결정하는데 시간이 길어져 자책할 때가 있다.

참고 자료

인간행동과 사회환경, 최옥채 외 3명, 40쪽, 46-47쪽, 227쪽, 232-223쪽