집단상담 프로그램 관련 논문 요약과 분석

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 빈곤가정 아동의 진로탐색 집단상담 프로그램이 자기효능감과
진로정체감에 미치는 영향
1) 논문 요약
2) 논문 분석
2. 신체활동중심 집단상담 프로그램 참여가 시각장애아동의
공간지각력에 미치는 영향
1) 논문 요약
2) 논문 분석
3. 수형자에게 미치는 집단상담프로그램의 효과
1) 논문 요약
2) 논문 분석

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
집단상담이란 전문적인 훈련을 받은 상담자가 비교적 정상적인 개인들을 대상으로 신뢰롭고 수용적인 분위기에서 집단 역동의 이해 및 적용을 바탕으로 문제 예방, 발달과 성장, 문제해결을 달성함으로써 삶의 질을 향상시키기 위해 함께 노력하는 집단과정이다.
오늘날 프로그램을 활용한 집단상담이 국내에서 활성화되고 있으며, 다양한 연령층을 대상으로 하여 집단상담 프로그램을 통한 유의한 결과를 도출해내려는 목적을 가진 학술적인 연구들이 여럿 실시되고 있는 실정이다.
집단상담 프로그램의 대상으로 유아, 아동, 가족, 노인, 중장년층, 직장인, 주부 등 다방면에 걸쳐 직업적연령적 특성 등을 기준으로 설정이 가능하겠으나 본 레포트에서는 빈곤가정 아동을 대상으로 한 진로탐색 집단상담 프로그램, 시각장애아동을 대상으로 한 신체활동중심 집단상담 프로그램의 아동 대상 연구들을 2가지 선정하고, 마지막으로 수형자들을 대상으로 한 집단상담 프로그램 연구를 살펴보며 논문들의 내용을 요약하여 정리하고 분석해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 빈곤가정 아동의 진로탐색 집단상담 프로그램이 자기효능감과 진로정체감에 미치는 영향
1) 논문 요약
진로에 대한 기본적인 개념과 태도가 형성되기 시작하는 초등학교 시기는 미래 학업 및 직업적 성취의 기초를 이루는 중요한 시기이므로 진로교육은 초등학교 시기부터 이루어지는 것이 효과적이다.
진로와 관련된 초등학생 시기의 아동들의 발달과업에는 자신에 대해 관심을 가지고, 미래의 삶에 대한 조절을 시작하고, 진로의사결정에 대한 기본적인 개념을 가지고, 진로선택과 관련된 계획 및 실행에 대한 자신감을 갖는 것이 있다. 초등학생 아동들은 주어진 직업군 내에서 진로인식을 넓히며, 자신과 일의 세계에 관한 기본적인 인식을 토대로 진로인식·탐색·계획과 관련된 발달 과업을 수행하게 된다.
특히 자기효능감과 진로정체감은 진로결정 과업을 시작하고 유지하는데 매우 중요한 역할을 한다.

참고 자료

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