유치원실습 부분수업, 연계수업, 전일수업계획안과 전일교육활동일지

소개글

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목차

1. 연구수업계획안 (부분)
2. 전일 수업 계획안 (동화, 미술)
3. 교육활동일지 (전일수업)
4. 연계 수업 계획안

본문내용

<도입>
1. 우리나라 전통음식인 떡에 관한 사진을 보며 이야기 나눈다.
T: 샛별반 친구들, 이 그림들이 어떤 그림들인지 알아요?
C: 떡이요.
T: 맞아요. 이 사진들은 우리나라 전통음식중에 하나인 떡. 떡이에요.
친구들은 먹어보거나 본 적 있나요?
C: 네, 선생님, 저 간식시간에 꿀떡 먹어봤어요. C2: 무지개떡 봤어요.
T: 그래요. 떡도 알록달록 여러 색깔이 있어요. 그런데 사진을 보니 떡 안에 어떤 모양이 찍혀있는 것 같아요. 어떤 모양이 보여요?
C: 네모랑 세모가 있어요.
C: 네 이상한 줄모양이 있어요.
T: 맞아요. 우리가 명절인 설날이나 추석에 먹는 전통음식인 떡인데요. 친구들이 말해준 것처럼 사진에서 보면 떡에 무늬들이 있는데 이 무늬들을 뭐라고 부르는지 알아요?
C: 아니요. C2: 네, 전통무늬요.
T: 맞아요. 아는 친구들도 있네요. 여러 가지 떡들 모두 각각의 무늬를 갖고 있는데 이것들을 전통문양이라고 해요. 오늘은 이 전통문양들을 이용해서 친구들이 직접 점토로 떡을 만들고 꾸며주는 활동을 해볼꺼에요.

<중 략>

T: 금메달을 만들려면 무엇이 필요할까?
T: 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까?
메달과 매직, 싸인펜, 스티커가 있어요.
T: 또 활동을 위해 무엇이 필요할까?

③ 활동 방법을 알아본다.
T: ‘금메달 만들기’ 활동은 어떻게 하는 것일까？
T: 함께 활동 방법을 알아보도록 할까?
자 이렇게 금메달 앞면과 뒷면이 있어요. 앞에는 예쁜 월계수잎 모양이 있어요. 그 안에다 친구들이 자유롭게 글자나 그림을 그리거나, 스티커 를 붙여서 금메달을 꾸며주면 되요.
T: 우리 잘 모르는 친구는 선생님에게 손을 들어 질문하도록 하고, 다 꾸민 후에는 제자리를 정리해보도록 하자.

④ ‘금메달 만들기’ 활동을 한다.
T: 지금부터 ‘금메달 만들기’ 활동을 해보도록 할까?
T: 가장 먼저 무엇을 해야 할까?
T: 활동방법을 잘 생각해보면서 시작해보자.

참고 자료

없음