[ 청소년의 여가문화와 관계문화의 발전을 위해 청소년의 일상에서 추구되어야 할 것은 무 ]

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
2. 여가와 관계의 개념 및 관련성
3. 여가문화와 관계문화의 장점
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년 여가문화, 관계문화를 생각했을 때 바로 떠오른 것은 학창시절이었습니다. 부모님과 가장 대립이 많았던 시기이기도 하면서 초등학생 때보다 더 많은 친구들과 선생님, 수업 등을 통해 더 새롭고 많은 일들을 겪었던 같습니다. 여가생활 또한 그랬었다. 바느질, 십자수, 추리·무협·인터넷소설·팬픽 등의 다양한 장르의 책읽기, 일본·중국·영국·미국 등 나라를 따지지 않고 드라마와 영화보기, 음악 감상, 그림그리기, 수영, 격투기 등 혼자서 또는 지인들의 추천으로 다양한 취미를 가지기도 했었습니다.

하지만 이런 관계들이나 여가는 자연스럽게 다가왔고 받아졌기에 깊게 생각해본 적은 없었습니다. 그래서 이번에 조사들을 통해 청소년의 여가문화와 관계문화의 발전을 위해 일상에 추구되어야할 것이 무엇인지 생각해보기로 했습니다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
청소년기는 11~14세까지의 초기와 14~17세까지의 중기, 17~20세까지의 후기로 크게 세 가지로 나뉩니다.

참고 자료

「작업치료학」, Heidi McHugh Pendleton, Winifred Schultz-Krohn, 엘스비어코리아(2014)
「제5판 최신정신의학」, 민성길, 일조각(2012)