만일 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달이론에 의해 제시하시오.

소개글

만일 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달이론에 의해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동에게 있어 초등학교 입학의 중요성
2. 정부에서 초등학교 입학 연령을 낮추고자 하는 이유
3. 발달이론에 의한 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지난 2009년 미래기획위원회에서는 새로운 패러다임으로 접근하는 저출산 대책의 하나로 자녀양육비 절감을 위해 초등학교 입학연령을 현행 만 6세에서 만5세로 하향화하려는 방안을 발표했다. 200년 후면 대한민국이 지구상에서 사라질 것이라는 말이 있는데 현재 우리나라 출산율을 보면 이 같은 말이 과언이 아니라 여겨진다. 그러나 선진국들이 국가 경쟁력의 강화를 위해 인재양성이 얼마나 중요한지를 인식하고 이를 추진하기 위한 실효성 있는 방안으로 유아교육에 대한 지원 강화와 유아교육의 공적 기반마련을 위해 노력하고 있는 시점에서 저출산 대응방안으로 초등입학 하향화를 시도하려는 것이 과연 타당한 것인지에 대해 보다 심층적인 논의와 관련 주제들과 협의가 필요할 것이다. 아래에서는 위와 같은 만일 초등학교 입학 연령을 만5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달이론에 의해 제시해 보고자한다.

참고 자료

조형숙외 “초등학교 입학연령 하향화 안에 대한 초등교사의 인식”, 유아교육학회, 2010
이유경, “초등학교 입학생에게 요구되는 학습자 특성에 대한 유치원 및 초등학교 교사의 지각”, 창원대, 2003
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
임창재, “유아심리측정”, 학문사, 2000