동작동사나 보다 교안

목차

1. 문법항목
2. 단원명
3. 차시
4. 학습 목표
5. 학습 내용
6. 준비물
7. 도입
8. 제시
9. 연습

본문내용

문법항목
<동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다
단원명
11. <동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다
차시
1/4
학습 목표
‘<동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다’를 어떤 사실이나 일을 근거로 해서 추측할 때 사용할 수 있게 한다.

<중 략>

▸웃는 얼굴로 학생들 한 명 한 명과 눈을 맞춘 후 학생들을 향해 인사한다.

T: 안녕하세요.
S: 안녕하세요.
T: 자, 여러분 수업 시작합니다.

▸두 학생에게 질문한다.
T: 요즘 그 옷을 입은 사람이 많네요? 유행인가요?
S: 유행인가 봐요
T: S2가 계속 웃고 있네요? 기분이 좋은가요?
S: 기분이 좋은가 봐요.
▸시선을 반대편으로 돌려, 이번에는 다른 질문을 한다.
T : 오늘은 구름이 없네요. 날씨가 맑나요?
S : 날씨가 맑은가 봐요.
T : 오늘은 교실이 건조하네요. 먼지가 많나 봐요.
S : 먼지가 많나 봐요.

참고 자료

없음