[학교경영] 학교부적응자와 교사의 역할(체제적 접근)

소개글

글씨를 줄여 10장을 만들었습니다, 실제론 10장 넘는 거구여. A맞은 준수한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 이론적 배경
1. 용어 설정
2. 청소년기의 특징

Ⅲ. 학교 부적응학생의 발생원인
-청소년기의 학교 적응 모형중 투입요소-

1. 가정
2. 또래집단
3. 학교

Ⅳ.현재의 학교 상황
-청소년기의 학교 적응 모형중 과정-


Ⅴ. 학교부적응 학생을 줄이기 위한 대책
-청소년기의 학교 적응 모형중 긍정적 산출을 얻기 위한 교사의 역할-

1. 기본적 역할
2. 끊임없는 관찰자
3.피드백의 역할을 하는 교사


Ⅵ.결론

※. 참고문헌

본문내용

요즘 중·고등학교에는 일명 문제아, 비행 청소년 등으로 불리는 일부의 학생들이 있다. 그 학생들은 교사와 학부모, 심지어 또래집단에게 학교에 존재해서는 안될 부정적 요소로 인식되어 학교 및 학급에 융화되지 못하고 있다. 그러나 이러한 일부의 학생들은 현재뿐만이 아니라 과거에서부터 존재한 연장선의 문제이다. 하나 재미있는 예를 들어보자. 기원전 5세기 경에 쓰인 소크라테스의 글 가운데 다음과 같은 구절이 발견 된다.요즘 아이들은 사치를 좋아한다. 그들은 아주 몹쓸 뿐 아니라 어떤 종류의 권의 에도 콧방귀를 뀐다. 어른들의 말을 무조건 무시하고, 공부하거나 운동하는 것보다는 재잘거리기만을 좋아한다. 어른이 방에 들어와도 일어설 줄 모르며 부모에게 사사건건 반박한다. 여러 사람들 가운데서도 자기들끼리 속닥거리고 게걸스럽게 밥을 먹으며 심지어 그들의 선생을 위협하기까지 한다(Cox&Conral,1991).
이렇듯 언제나 역사 속에 청소년의 문제는 항상 존재하고 있었던 것이다. 이러한 비슷한 예는 조선시대의 문헌에서도 발견된다. 공부를 게을리 하고 또래집단과 어울려 음주가무를 즐기던 청소년들을 나무라는 어른들의 마음이야 몇 백년이 지난 지금과 다름 없을 것이다.
그러나 현재 청소년의 문제가 달라진 것이 있다면, 청소년들이 단순 비행이 아닌 범죄의 차원으로 일탈 행동을 한다는 것이다. 폭력이 난무하고 비윤리적 행동을 서슴지 않고 하는 학생들이 있는 교실과 학교를 교사는 어떻게 경영하고 운영할 것인가? 이러한 교사의 역할을 알아보기위해 청소년기의 학교 적응을 체제 모형을 통해 접근해 보았다.

참고 자료

권기욱 (2003). 최신학급경영. 서울:원미사
권이종,우종옥(2000). 교육 어떻게 할것인가. 교육과학사
김영식(1997). "청소년범죄의 원인과 대책 연구: 학교폭력을 중심으로". 연세대학교 행정대학원석사학위 논문
막순규 (1996). "청소년비랭의 가정환경적 변인과 그 대책에 관한 연구:. 동국대학교행정대학원 석사학위 논문
소순아 (1998). "중고등학생의 비행실태와 그 원인규명의 모색에 관한 연구". 한성대학교행정대학원 석사 학위 논문.
연세대학교 출판부 (1995). 학교스트레스
최병기 (2000). "학교와 교사: 이상과 실상의 대조". 교육행정학회
한국형사정책연구원 (1990). 청소년비행의 원인에 관한 연구