언어지도

목차

1) 인지적 상호작용주의 이론
2) 사회적 상호작용주의 이론

본문내용

언어는 인간의 의사소통 수단이다. 우리 인간은 출생 이후 이 세상과 접촉하면서 끊임없이 새로운 것을 탐색하고 이해하려고 노력하는데 이를 위한 수단의 하나가 바로 언어라고 할 수 있다. 영유아기 때 사람들은 언어를 습득하고 이러한 언어습득은 사회성발달과 인지능력 발달에도 큰 영향을 미친다는 것에서 언어습득 및 발달은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 인간의 언어습득에 대한 이론으로는 생득주의, 상호작용주의, 행동주의를 들 수 있으며, 이 이론들은 인간의 언어습득에 대해 각기 다른 내용을 가지고 있다.
생득주의 언어습득이론은 인간의 언어습득은 “생득적”이라고 주장하는 것이다. 생득적이란 이 세상에 태어날 때 이미 언어습득의 능력을 가지고 태어난다는 것으로 이는 인간의 언어를 습득할 능력도 이미 결정되어 태어난다는 것이다.

참고 자료

이영자(2006), 양서원, 유아 언어발달과 지도
임영주(2006), 창조문화, 유아언어교육의 이론과 실제