[부모교육, 유아부모교육프로그램] 부모교육 프로그램 평가

소개글

유아교육과 학생들에게 도움이 될거에요!

목차

Ⅰ.서론
·현대 사회의 부모와 부모 교육의 개념
·부모 교육의 필요성 및 목적

Ⅱ.본론
·유아교육과 부모의 역할
·부모교육 연간 계획안 첨부
·부모교육 연간 교육 계획안 평가

Ⅲ.결론
· 현장 프로그램에 대한 평가
· 바람직한 부모교육의 길

Ⅳ.참고문헌

본문내용

인간이 사회의 한 구성원으로서 성장과 발달을 시작하는 최초의 생활환경은 가정이다. 가정의 인적·물리적 환경은 성격형성화 사회화는 물론 자존감과 가치관 형성, 대도, 행동에 이르기까지 많은 영향을 미친다. 가정의 환경적 요인 중에서도 부모는 최초의 환경으로서 중요한 역할을 하며, 이는 자녀의 성장·발달에 깊은 의미를 부여한다.
부모는 자녀들이 사회적으로 받아들여지고 도덕적으로 올바르며, 정서적으로 성숙한 행동들을 학습하도록 의도적·무의도적으로 적극적인 부모노릇을 하고 있다. 자녀는 생활에 필요한 여러 가지 바람직한 행동을 부모와 언어적이거나 비언어적인 상호작용을 통해 최초로 배워간다. 부모와의 상호작용 그 자체가 이러한 특성을 습득할 수 있게 해 주는 일차적인 경험자료가 된다.
따라서 자녀들이 부모를 닮는다는 것은 필연적인 과정이며 이 과정을 통해서 소년 소녀들은 신사 숙녀로 성장한다. 부모를 모방한다는 것은 부모와 자녀간의 관계가 사랑과 존경으로 이루어질 때만 용이하다. 부모와 자녀와의 관계는 부모의 역할행위를 배우는 기본적인 방식이 된다. 부모의 역할은 우리 사회에서 행해지는 다른 성인역할과는 여러 모로 다른 점이 있다.
최근 유아들의 교육시기가 조화됨에 따라 유아교육기관인 탁아소, 유아원, 놀이방, 어린이의 집, 유치원에서 부모교육의 필요성이 인식되고 있다. 체계적인 부모교육을 실시함으로써 유아교육기관은 그들의 역할과 기능을 알려 가정과 학교의 협력관계를 강화시킬 수 있다.....

참고 자료

1. 곽덕영. 김미화, 「부모교육론」, 서울 : 형설출판사, 1994.
2. 김덕순,「부모교육의 이론과 실제」, 서울 : 도서출판 정일, 1996.
3. 신연석,「부모교육」, 서울 : 학문사, 1982.
4. 유효순. 정원식,「부모교육」, 서울 : 한국방송대학출판부, 1987.
5.「보람 유치원」부모교육 연간 계획안