새로운 교육 혁신과 진로

목차

Ⅰ.들어가는 말

Ⅱ.가정 교육의 혁신

Ⅲ.학교 교육의 혁신

Ⅳ.진로 교육의 혁신

Ⅴ. 나가는 말

본문내용

옛부터 우리 조상들은 배우는데 남다른 노력을 해왔었다. 하루 끼니를 거르면서도 학업에 정진하였으며 많은 재산을 들여서 까지 자식 교육에 열성이었다. 그 결과 인적자원이 풍부해지고, 기술이 축적되면서 산업화의 기반이되는 고급 인력과 우수한 두뇌를 충분히 확보할 수 있었다. 자원의 고부가가치화가 곧 산업화의 핵심이라고 볼 때 외국 원자재의 수입 의존도가 높은 우리 나라의 산업화 과정에서 풍부한 인적자원과 고급기술 그리고, 과학의 힘이 없었다면 오늘날 풍요로운 생활은 불가능했을 것이다. 그런 점에서 배우고 가르치는 과정 즉 교육의 역할은 두말할 나위없이 아주 중요하다. 우리나라의 경제 성장의 주역이 바로 교육이며 문화 선진국으로 도약하기 위해서도 교육은 중요하다.
그렇다면 교육이란 무엇인가? 이 물음에 한마디로 대답하기는 아주 어려운 문제이다. 교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있으며 여러 가지 복잡한 요인들과 기능들이 혼재되어 있는 탓이다. 그럼에도 불구하고 교육은 인간형성 작용으로 광의의 의미에서 볼 때는 '교육은 가르치고 배우는 전과정' 이라 할 수 있으며 협의의 의미로는 '인간 행동의 계획적인 변화 활동' 이라는 점에 대체로 의견이 일치되고 있다.

초고속 정보화 사회가 될 21세기를 눈 앞에 둔 현시점에서 교육의 중요성은 날로 커지고 있으며 그 영역도 가정교육과 학교 교육 뿐만 아니라 사회교육 즉, 사회 전 분야에 걸친 평생교육으로 발전하고 있다. 오늘날 급격히 변화하는 사회에서 수요자들의 다양한 욕구를 학교교육만으로는 수용하기 불가능한 실정이며 가정과 사회가 연계되어 평생교육 차원의 체계적인 교육과정이 운영되어야 한다. 그렇게 했을 때 교육의 기능이라 할 수 있는 지·덕·체가 조화되고 개인의 모든 능력을 최대한으로 발전시켜 창조적인 인간을 형성할 수 있으며 사회적 규범이나 가치관을 전수하는 사회화 과정을 달성할 수 있을 것이다.

참고 자료

없음