일반생물학및실험 - 생식세포분열의 관찰

목차

Ⅰ. 실험 목적(Purpose of experiment)

Ⅱ. 배경지식(Background knowledge)
1. 생식세포분열의 의의
2. 생식세포분열 과정

Ⅲ. 가설 설정(Setting up hypothesis)

Ⅳ. 실험(Experiment)
1. 실험 재료(Materials)
2. 실험 방법(Method)

Ⅴ. 결과(Results)

Ⅵ. 고찰(Discussion)

Ⅶ. 인용문헌(Literature cited)

Ⅷ. 제 11주차 실험 주요어(Key word)

본문내용

실험 목적(Purpose of experiment)
: 꽃봉오리를 이용하여 생식세포분열을 관찰하고, 세포분열의 중요성을 이해한다.

배경지식(Background knowledge)
1. 생식세포분열의 의의
1-1. 생식세포분열
1. 대부분의 다세포성 동식물의 생식세포에서 발견되는 특이한 세포분열의 양식이다.
2. 분열 직전의 생식세포(meiocyte, 2n)는 2회의 연속적인 핵분열 및 세포질 분열을 거쳐 핵상이 n인 배우자(gamete)를 만들며, 암∙수배우자는 수정에 의해 핵상이 2n인 새로운 접합자(zygote)를 형성한 후, 접합자의 연속적인 분열에 의해 포자체(sporopH yte)를 만든다.
3. 유성생식은 세대교번 과정에 생식세포분열 과정이 내재되어 있는 생식 전략이다.

1-2. 생식세포분열의 생물학적 중요성
1. 생식세포가 생식세포분열에 의해 핵상이 n인 배우자를 만들지 못한다면, 접합자는 매번의 수정마다 핵상이 4n, 8n, 16n, 등으로 배가되는 포자체를 만들어 사멸케 되며, 결국 종족보전에 실패한다.
2. 제1 생식세포분열 전기에 각 염색체 당 평균 2-3회의 교차에 의한 유전자재조합(genetic recombination)을 통하여 유전적 다양성이 극대화된 배우자를 만들게 된다.
3. 제1분열 중기의 적도판 배열 조합은 2n, 따라서 인간은 1회 감수분열시 부계와 모계에서 각각 합자가 된다.
4. 각기 다른 유전자조합을 갖는 암∙수배우자는 또한 무작위 적으로 만나 부모와는 유전적으로 상이한 접합자가 된다.
5. 접합자의 발생과정에서, 동일한 유전자를 보유한 자손이라 하더라도, 재조합의 결과 또는 환경의 영향을 갖는 성체로 발달하게 된다.

참고 자료

없음