도덕 수업 비평(도덕을 강요하지 않는 도덕 수업)

소개글

직접 참관한 도덕 수업에 대한 비평입니다. 수업 비평이란 무엇인지에 대한 참고도 가능하겠습니다.

목차

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본문내용

이 수업을 보고 가장 크게 느낀 점은 학생들의 자발적 수업 참여도가 높다는 것과 교사의 발문이 상황에 따라 적절하게 반응하여 수업을 구성한다는 점이다. 교사와 학생 모두가 상황에 따라 배움을 찾아가기 위해 재미있게 참여하는 것이 인상적이었다. 아마 동기유발이 재미있고 의미 있었던 것이 수업 전체에 크게 영향을 준 것이 아닌가 싶다. 교사가 칠판에 일정한 높이의 선을 그어 놓고 이 선을 넘는 키를 가진 학생에게 문화 상품권을 주겠다고 하자 학생들이 흥미를 보이며 반 이상의 학생들이 직접 몸을 일으키는 결과를 가져왔다. 막상 정해진 높이에 달하는 학생이 5명밖에 되지 않자 아이들은 흥분하기 시작했고 급기야 억울해 하기도 했다.

참고 자료

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