[치료보고서] `장애아동의 언어치료 관찰보고서 사례모음`

목차

관찰 보고서1
1. 환자의 특징
2. 주목표
3. 관찰내용
관찰보고서 2
관찰보고서3
1. 일반적인 정보
2. 배경정보 및 행동관찰
3. 치료목표
4. 치료활동
5. 견해

본문내용

치료사는 아동에게 부직포 인형을 제시하였다. 치료사는 "눈"이라고 말하며 눈 모양을 얼굴 부직포에 붙였다. 치료사는 아동에게 "입, 입은 어디 있어?"라고 하자 아동은 오반응 하였다. 이와 같은 방법으로 코, 머리 지적하기 활동을 5회 실시하였고 모두 오반응 하였다. 갑자기 아동은 부직포 인형을 바닥으로 던졌다. 치료사가 아동에게 "안 돼."라고 하였으나 아동은 손수건과 사탕도 바닥에 던졌고 치료사가 제지하였으나 아동은 오반응 하였다.
치료사는 아동에게 구슬을 망치로 쳐서 구멍을 빠져나가게 하는 활동을 모델 제시하면서 "빼요."라고 말하자 아동은 오반응 하였다. 치료사는 아동에게 다시 활동을 모델 제시하며 "빼요."라고 하자 아동은 정반응 하였다. 치료사는 아동에게 "구슬을 넣어요."라고 하자 아동은 정반응 하였다. 치료사는 구슬을 망치로 칠 때마다 "통통."이라고 언어적 자극을 주었다. 아동이 갑자기 구슬을 던지자 치료사는 아동에게 " 이가 주워와."라고 말하였고 아동은 오반응 하였다. 치료사가 책상 위에서 "데굴데굴."이라고 언어적 자극을 주며 구슬을 굴리다가 "넣어요."라고 하자 아동이 정반응 하였다. 치료사는 아동에게 "옳지. 잘하네."라고 말하며 아동의 머리를 쓰다듬는 사회적 강화를 주었다. 이와 같은 방법으로 치료사는 '넣어요', '빼요'를 7회 실시하였고 아동은 모두 정반응 하였다.

참고 자료

없음