[언어치료] 정신지체로 인한 언어발달 지체아의 장기 언어치료 계획서

목차

1. 최종치료목표
(1) 수용언어
(2) 표현언어
2. 장기치료계획서

본문내용

① 아동은 치료사가 제시하는 신체부위(눈, 코 ,입, 귀, 이마, 눈썹, 팔, 다리, 손, 발 등)를 90%이상 바르게 지적할 수 있다.
② 아동은 치료사가 제시하는 색깔(노란색, 빨간색, 파란색 등)을 90%이상 바르게 지적할 수 있다.
③ 아동은 치료사가 제시하는 2단계 지시(ex. 손을 들고 일어나세요)를 90% 이상 바르게 수행 할 수 있다.
④ 아동은 세 개의 그림카드(사물, 음식, 장소 그림카드) 중에서 치료사가 제시하는 단어를 90% 이상 바르게 지적할 수 있다.
⑤ 아동은 치료사가 제시하는 부사개념(앞/뒤/옆/, 안/밖, 위/아래)에 따라 90% 이상 바르게 지적할 수 있다.
⑥ 아동은 치료사의 지시(ex.블럭을 하나씩 옮기면서 일, 이..라고 하여라.)에 따라 숫자(기수) 1-5를 60% 헤아릴 수 있다.

(2) 표현언어
① 아동은 치료사가 제시하는 단어(사물, 음식, 장소 등)에 따라 90% 이상 바르게 모방발화 할 수 있다.
② 아동은 치료사의 질문(ex.이것이 자동차야?)에 "네/아니오"로 90%이상 바르게 대답할 수 있다.
③ 아동은 치료사가 제시하는 명사 그림카드(ex. 바나나, 거울, 비누, 가방 등)를 보고 90% 이상 자발발화 할 수 있다.
④ 아동은 치료사가 제시하는 동사 그림카드(ex. 가다, 먹다, 울다, 웃다 등)를 보고 70% 이상 자발발화 할 수 있다.

참고 자료

없음