단순언어장애,읽기장애의 특성
- 최초 등록일
- 2020.01.04
- 최종 저작일
- 2019.12
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목차
1. 단순언어장애
1) 단순언어장애유아의 언어적 특성
2) 단순언어장애유아들의 비언어적 특성
2. 읽기장애 특성
1) 읽기장애 아동의 인지 특성
2) 읽기장애유아의 언어적 특성
3) 읽을 때의 어려움
본문내용
단순언어장애유아들은 대부분 첫 낱말의 습득이 느리다. 일반유아들은 약 11~12개월에 첫 낱말을 습득하는 반면, 단순언어장애아동들은 평균적으로 23개월에 첫 낱말을 습득한다. 초기 낱말습득 특성을 살펴본 연구에서 단순언어장애유아들은 일반유아와 마찬가지로 이해와 산출 간 차이를 보였으며, 새로운 낱말 습득 시 행동단어보다는 사물단어를 쉽게 이해하고 산출하는 것으로 나타났다. 단순언어장애유아들은 새로운 낱말 습득에 어려움을 보이는데, 일반유아에 비해 낱말의 음운적 표상을 창출하고 표상 간에 음운적 ˙ 의미적 연결을 창출하는 과정인 빠른 연결이 부족한 데에 기인한다. 또한 단순언어장애유아들은 특정한 상황이나 자극이 주어졌을 때 특정한 낱말을 산출하는 능력을 말하는 낱말 찾기에 어려움을 보인다.
참고 자료
없음