[ 특수교육] 뇌성마비

목차

식사지도
식사시 문제점
반사
뇌성마비아동의 섭식 문제
자세
급식 과정
뇌성마비아의 섭식 문제와 지도 방법
토함
언어치료의 실제
언어발달의 촉진
구어를 위한 신체적 준비도의 육성
조음 개선

본문내용

식사지도

▷ 신체: 충분한 영양공급
▷ 언어: 올바른 씹기, 빨기, 삼키기
- 조음기관의 발달을 가져와서 언어발달에 영향
▷ 심리: 바른 식사습관이나 분위기를 통해서 정서적·사회적 발달

1. 정상아동의 식사발달
① 0-4개월: 입 주위에서 빨기, 삼키기, 물기 반사 있음
- 혀 내밀기(빨기의 습관)
② 4-6개월: 숟가락으로 음식물을 받아 먹을 수 있다.
- 젖병을 알며 혀가 좌우로 움직임
- 반사활동(빨기, 삼키기, 물기) 사라짐
③ 6-9개월: 비스켓을 깨문다. 씹는데 있어 턱이 위 아래로 움직이며 입을 다물고 삼킨다.

④ 9-12개월: 엄마의 도움으로 숟가락을 사용할 수 있다.
- 턱이 옆으로 움직인다
- 도와주면 컵을 잡고 마실 수 있다
- 혀끝을 올릴 수 있다.
⑤ 12-15개월: 숟가락을 혼자 잡을 수 있으나 음식을 떠서 입으로 가져갈 수 없다.
- 컵을 잡고 마실 수 있으나 가끔 쏟는다.
⑥ 15-18개월: 씹기가 안정된다
- 서투르게 숟가락으로 먹는다.
- 입술 조절에 진전을 보여 컵을 사용
- 물을 흘리지 않고 마실 수 있다
⑦ 18-24개월: 가끔 엎지르기는 하지만 숟가락을 정확하게 사용
- 마시기 위해 컵을 유지할 수 있다
- 먹을 수 있는 것과 없는 것 이해
- 빨대 사용(끝을 문다)

참고 자료

없음