초등특수교육/미술 지도안/다양한 채색도구

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"초등특수교육/미술 지도안/다양한 채색도구"에 대한 내용입니다.

본문내용

단원: 나-2 관찰 표현
일 시:
장 소: 초 4-2반 교실
대상: 초4-2 (남:5, 여:1 계:6)
수업형태: 집단 수업, 개별 수업
교 재: 21~27p
본시 주제: 관찰한 사물을 다양한 재료로 표현하기
차 시: 4/6차시

선수 학습 능력
가(김○○, 신○○)
자신이 사용하고 싶은 재료나 색채 도구를 고를 수 있으며, 간단한 사용이 가능함.
나(한○○, 손○○)
눈과 손의 협응이 어렵지만 신체적 지원을 통한 학습활동이 가능하고 자신이 원하는 채색 도구 선택 가능 함
다(김○○, 박○○)
자신이 원하는 사물을 집을 수 있음. 수업활동에 참여하는데 어려움을 보이지만 계속적인 순시가 있다면 학습활동이 가능함.

학습 목표
채색 도구들의 특징을 알고 자신이 원하는 색을 통해 다양한 표현법으로 꾸미기 활동을 할 수 있다.
다양한 색채 도구의 표현법 중 두 가지 이상의 표현법으로 꾸미기 활동을 할 수 있다.

참고 자료

없음

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