[교육학] 청소년문화 환경의 실태와 개선방향

소개글

[교육학] 청소년문화 환경의 실태와 개선방향에 대한 정리내용입니다.

목차

Ⅰ. 21세기의 화두, 문화

Ⅱ 우리 사회 청소년 문화환경의 현황
1. 청소년의 문화환경 실태
2. 청소년의 문화활동 실태

Ⅲ. 바람직한 청소년 문화환경 조성을 위한 제언
1. 청소년 문화공간 및 시설의 확충
2. 청소년 문화활동 프로그램의 개발과 보급
3. 문화지도자, 문화촉매자, 문화지킴이 키우기
4. 문화․예술 관련정보 제공 및 홍보
5. 마음 속에 문화의 인프라 깔기

본문내용

Ⅰ. 21세기의 화두, 문화
21세기의 키워드는 문화이다. 문화가 개인의 가치관을 형성하고 사회구성원의 행태를 결정짓고 예술과 과학에 영향을 미치고 나아가 국가의 장래까지 떠맡고 있다. 과거에 무력이나 경제력이 국가경쟁력의 결정요소였다면 이제는 문화가 한 국가의 정치, 경제, 사회를 포함한 모든 분야의 핵심으로 부상하고 있다. 한국을 방문했던 프랑스의 문명비판가 기 소르망이 한 초청강연회에서 “한국의 IMF경제위기는 경제적인 위기만이 아니라 문화적 위기”라고 주장했던 것은 이러한 맥락에서 이해가능하다. 경제대국의 꿈도 경제력만으로 형성되는 것이 아니라 경제력을 제대로 견지해나갈 수 있는 문화력이 밑받침되어야 한다는 점에서 경제 위기에서 사회구성원들의 문화력을 문제삼게 되는 것이다.
문화가 즐기는 문제이기 이전에 그 문화를 누리며 살아가는 사회구성원들에게 안정된 존재감을 제공해주는 역할을 하고있는 시대적 상황에서, 개인의 자아정체감 문제는 문화적 정체감의 문제와 다르지 않다. 문화는 이제 특정 계층의 전유물이나 상징이 아닌, 대중적 의미에서 개개인에게 정체감을 제공해주는 존재의 버팀목이 되어가고 있다. 사실상 문화적 존재(cultural being)인 인간에게 있어서 문화란 개인의 삶의 전과정이 고스란히 담겨지는 환경이자 삶 자체이기도 하다.
특히 오늘날의 청소년들에게 있어서 문화는 그들 삶의 목적이기도 하다. 청소년들이 자신들의 문화를 추구하는 것은 젊음의 에너지를 발산하고 자신의 생명력을 착근시키기 위한 터전을 갈망하는 행위이다. 청소년문화란 청소년들의 신체적, 인지적, 정의․사회적 발달을 통해 자아 정체감 구축을 위한 밑거름이 되며 개인의 자아실현의 완성에로 이끈다. 그럼에도 불구하고 기성세대들은 청소년문화를 청소년들의 자발적이고 창의적인 행동양식 내지는 삶의 스타일로 이해하려하기보다 종종 성인문화의 한 ‘하위문화’, 미성숙한 `미숙문화‘, 사회적 규범을 깨뜨리려는 ’비행문화‘, 기성세대에 저항하는 ’대항문화‘ 등 소극적이거나 부정적인 시각으로 바라보기 쉽다. 얼핏 표면적으로 드러나는 현상으로서의 청소년문화의 놀이지향적, 쾌락추구적, 소비지향적 속성을 무책임,

참고 자료

없음