[교육학] 교육과정 및 교육평가 교재 요약

목차

제 1 부 교육과정의 기초
제1장 교육과정의 기초개념
제2장 교육과정의 기초 배경

제 2 부 교육과정의 구성
제1장 교육과정의 구성
제2장 교육목표의 설정
제3장 교육내용의 선정과 조직

제 3 부 교수-학습과정
제1장 교수-학습과정의 개념

제 4 부 교육평가
제1장 교육평가의 개념
제2장 교육평가의 발달사
제5장 교육평가의 도구

본문내용

제 1 부 敎育課程의 基礎
제1장 敎育課程의 基礎槪念
敎育이란 인간사회만이 가지고 있는 하나의 人間生活의 기본적인 것으로서 사람의 價値實現을 위하여 타인에게 의도적으로 작용하고 그 작용에 따라 보다 바람직한 상태로 변화시키는 활동이다. 사람은 교육을 필요로 하는 動物이며 교육에 의해서만 사람이 될 수 있다고 말과 같이 교육은 오직 사람에게만 쓰이는 말이며 또 사람에게만 필요로 하는 활동이다.
敎育을 통해서 사람을 보다 바람직한 理想的인 인간으로 형성한다는 일은 한 개인으로 하여금 그가 활동하는데 있어서 個人生活이나 또는 社會生活을 원만하게 해 나갈 줄 아는 사람이 되게 하자는 일이라고 여겨진다. 이와 같은 점에서 볼 때 교육을 통해서 갖추도록 힘써야 할 일이 크게 두 가지 측면으로 생각해 볼 수 있으니 그 하나는 個人的 生活이요, 다른 하나는 社會的 生活이다.
첫째로, 個人的 生活에서 갖추어야 할 일은 自己實現(self-realization)으로서 한 사람으로서 갖추어야 할 일들은 매우 다양하다. 자기사상을 타인에게 가장 적절하게 표현할 수 있는 言語能力과 技術, 올바른 判斷力, 바람직한 價値觀, 數理的인 처리능력 등을 비롯하여 원만한 감정생활을 할 수 있는 정의적인 요소와 知的인 요소 등을 갖추는 일이다.
둘째로, 社會的 生活面에서 갖추어야 할 일로는 社會性으로(social-realtionship)으로서 원만한 人間關係의 유지능력을 비롯하여 사회생활에 필요한 제반을 갖추게 하고 발전시켜서 공동생활을 훌륭하게 영위해 나가게 하는 일이다.

참고 자료

없음