[심리학]ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 특징과 치료적 접근에 대한 견해

소개글

ADHD의 한가지 사례를 적고, 그에 따라 ADHD의 특징과 치료적접근에 대해 견해를 쓴 것입니다...^^

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본문내용

사례 ) 승준이는 초등학교 2학년생입니다. 부모님은 말썽꾸러기 승준이 때문에 1학년 때부터 학교에 여러 번 불려 다녔습니다. 입학 직후에 승준이는 교실에 가만히 앉아 있지 못하고 이곳 저곳을 돌아다니는 과잉행동을 보였고 선생님 말씀을 전혀 듣지 않았습니다. 선생님은 `1학년이라서 그러려니` 생각했지만 2학기가 되어 학급의 대부분의 아이들이 수업에 잘 적응을 함에도 불구하고 승준이를 포함한 몇몇 학생들이 산만한 행동을 계속하자 이것이 문제임을 깨닫고 부모님께 상의를 하였습니다. 그러나 부모님은 이를 인정하려 하지 않았고, 병원을 찾지 않았으며 시간이 지나면 차츰 좋아질 것이라는 막연한 기대를 가지고 있었습니다.
2학년이 되면서 승준이의 행동은 점점 더 학우들과 차이를 보였습니다. 수업시간에 가만히 앉아 있지 못하고 안절부절하며, 손가락을 꼼지락거리거나 잠시도 쉴새 없이 옆 짝과 장난을 쳐서 선생님께 하루에도 몇 번씩 지적을 받고 벌을 섰습니다. 가만히 앉아 있을 때는 멍하게 딴 생각을 하는 것처럼 보였습니다. 알림장은 거의 써오지 않고, 간단한 숙제를 끝내는데도 시간이 오래 걸려 어머니에게 자주 꾸중을 듣습니다. 그러나 자신이 좋아하는 컴퓨터 게임을 할 때나 혹은 숙제를 끝내면 어떤 상을 주겠다고 하면 순식간에 숙제를 끝마치기도 하여 부모님은 승준이가 일부러 그런다고 생각하고 더 야단을 치게 되었습니다. 학교에서는 숙제를 못해가서 남아서 보충하는 일이 많고 벌로 청소를 하는 일도 많았습니다. 승준이는 점점 학습에 흥미를 잃고 자신감도 저하되어 갔습니다.
또한 승준이는 성격도 급하고 충동적이어서 급식시간에도 차례를 지키지 않고, 친구들에게도 공격적인 행동을 많이 하여 아이들로부터 따돌림을 당하였습니다. 승준이는 집에서의 전반적인 생활면에서, 학습면에서, 친구관계에서 아직 적응을 하지 못하고 있었습니다.

참고 자료

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