[아동건강교육] 교육기관에서의 영유아 스트레스의 원인에 대해 파악하고 그에 따른 교사의 역할과 대처방법에 대해 정리해 보시오

소개글

아동건강교육
교육기관에서의 영유아 스트레스의 원인에 대해 파악하고 그에 따른 교사의 역할과 대처방법에 대해 정리해 보시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아 스트레스의 개요
2. 교육기관에서 영유아 스트레스의 원인
3. 교사의 역할과 대처방법
4. 나의 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

스트레스는 스트레스 인자(stressors)에 대한 생리적, 정서적 반응이라 할 수 있으며, 스트레스 인자는 개인의 평형 상태를 깨뜨리고 스트레스 반응을 초래하는 외적 요구, 상황, 환경이다. 그리고 이런 스트레스 인자는 매우 다양하다. 스트레스는 외부에서 주어지는 것이라고 생각하기 쉽지만, 스트레스와 그에 대한 반응, 행동들을 만들어 내는 것은 어느 한쪽 외부에서 무조건적으로 주어지는 것이 아닌 그것을 어떻게 받아들이느냐에 따라서 어떤 사람에게는 긍정적인 스트레스가 될 수도 있고 부정적인 스트레스가 될 수 있다. 즉 동일한 조건이라 하더라도 어떤 환경에 처했냐에 따라 스트레스를 받을수도 있고 그렇지 않을 수도 있다.
영유아는 스트레스에 노출 될 경우 우울함, 정서적 반응, 반복적이고 제한된 움직임을 보이며 자신 혹은 타인에게 상해를 입히거나 역기능적 언어행동을 보이기, 타인에게 의존하기, 타인을 가치게 하는 파괴적⦁공격적 행동 등의 부정적인 행동을 보이게 된다. 아울러 이런 스트레스가 심한 경우는 두통, 위장병 등과 같은 신체적 질병을 초래하기도 한다.

참고 자료

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