영유아 과학 교육의 중요성과 바람직한 과학 교육의 방향에 대해 요약하시고 이에 대한 선생님 자신의 견해를 쓰시오

소개글

영유아 과학교육
주제: 영유아 과학 교육의 중요성과 바람직한 과학교육의 방향에 대해 요약하시고 이에 대한 선생님 자신의 견해를 쓰시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 과학교육

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

유아들은 타고난 연구가이며, 자신의 생활주변에 호기심을 가지고 탐구하려고 한다. 유아기는 주변 사물과 환경에 적응하며 익숙해져 가는 시기이다. 과학은 실생활과 거리가 먼 것이 아니라 유아의 생활주변이 과학을 위한 자료로 가득하며 유아의 생활과 밀접하게 관련되어 있다. 유아는 본성적으로 타고난 과학자의 성향을 지녔으며 탐구할 수 있는 환경이 제공되면 자신의 호기심에 대해 스스로 지식을 구성하며 발달해 간다. 유아과학은 유아와 성인에게 적용한 과학적 사실을 모아서 축적하게 하는 것이다. 과학은 지식을 일반화하고 입증하는 방법이며 과학자들이 사용하는 방법들인 현상을 관찰하고, 가설을 검증하고, 변인을 통제하고, 보고하고, 재 실험하는 모든 방법이 과학의 구조라 할 수 있다. 유아과학은 과학적 활동 ‘관찰, 분류, 측정, 의사소통, 실험, 예측, 추론, 조사 설계, 해석, 설명하기’ 을 수행하기 위한 과정과 방법의 용어들로 설명된다. 관찰과 기초 실험과정은 가장 단순한 과정들로 감각운동단계 사고기의 유아행동에서 볼 수 있다.

참고 자료

김현경, 김경희, 정재은, 김윤자, 유아과학교육, 학지사, 2014
조형숙, 김선월, 김지혜, 김민정, 김남연, 유아과학교육, 학지사, 2013
한유미, 유아과학교육, 창지사, 2010