학습자 개인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량이 무엇인지 논해보시오

소개글

청소년 심리 및 상담
주제: 학습자 개인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량이 무엇인지 논해보시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년 상담의 이해
2. 청소년 상담자의 개념
1) 청소년 상담자의 정의
2) 청소년 상담자의 자질과 역할
3. 청소년상담자의 자질 및 역량에 대한 소고

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
청소년기는 성인기가 되기 바로 직전의 시기로 사회로 나아가서 어엿한 구성원으로서의 역할을 수행할 수 있는 역량과 자세, 태도 등을 구체적으로 다지는 시기이다. 그러므로 안정적이고 안온한 분위기에서 신체 발달과 지식, 기술의 함양, 가치관의 정립 등을 이루어야 하는 것이 주요 과제가 되는데 문제는 청소년기 급격한 신체 발달과 내면의 변화는 청소년으로 하여금 큰 갈등과 혼란을 야기하여 스트레스 요인이 되기도 한다는 점이다. 동시에 급격한 산업화로 인해 물질만능주의와 개인주의, 결과주의, 입시 위주의 교육 환경이 구축된 한국 사회의 특성 상 청소년은 더 많은 스트레스와 갈등에 노출되어 있다. 그러므로 청소년이 이런 상황에서 안온함을 확보하고 그 전제 속에서 건강하고 유익한 성장과 발달을 이루기 위하여 청소년상담이 중요시 되고 있다. 하지만 청소년기가 워낙 독특하고 특별한 성질을 가지므로 일반적인 상담적 접근 보다는 청소년에게 입각한 상담이 중요하며 그렇기에 청소년상담자에게 필요한 자질과 역량은 독립적으로 논의될 필요가 있다. 이런 이유로 본 연구에서는 청소년상담과 상담자에 대한 이해를 이루고 청소년상담자에게 가장 필요한 자질 및 역량에는 어떤 것이 있는지 함의하는 시간을 갖고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 청소년 상담의 이해
청소년은 사춘기에 접어들게 되며 신체와 심리상에 상당한 변화를 겪는다. 이러한 변화가 성장과 발달의 초석이 된다지만 그로 인하여 불안정한 심리적 특성을 갖고 여러 어려움에 직면하는 것도 사실이다. 구체적으로는 신체적 변화로 인한 당혹감, 불확실한 미래와 진로에 대한 불안감, 의존성과 독립성 사이에서의 혼란 등을 들 수 있다. 따라서 이러한 문제들로 인해 청소년이 겪는 어려움과 위기를 극복하고 돕고자 하는 활동 중 하나가 청소년 상담이 된다.
좀 더 자세히 논하여 보면 청소년상담이란 일반적인 상담의 정의 및 기능에 기반을 두고 있지만 청소년이라는 내담자가 가지고 있는 대상적, 발달적 특성을 고려해 그들이 당면한 여러 문제 유형에 적합한 개입을 이루어 바람직한 성장과 발달이 전개될 수 있게 돕는 활동이라고 하겠다.

참고 자료

김세일, 청소년상담자의 성장 경험에 관한 현상학적 연구, 경성대학교 박사 학위논문, 2013.
윤지혜, 청소년상담자의 내담자 통제권이 역할자신감과 직무만족에 미치는 영향, 전주대학교 석사 학위논문, 2009.