나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실 운영

소개글

보육교사론
주제: 나와 관련된 모든 개념을 나열하고, 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는 데 어떤 영향을 미칠 수 있는지 자신의 입장에서 작성하기.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질

III. 결론

본문내용

보육교사의 역할이 무엇인 가에 관하여는 한 가지로 정의하기 어렵다. 보육교사의 일반적인 역할로는 말 그대로 영유아를 올바르게 보육하는 것이다. 여기에는 양육자로서의 역할, 교수자로서의 역할, 교류자로서의 역할이 포함되며, 역할을 수행하는 목적은 영유아의 전인적 발달을 도모하고 부모와 그 가족의 복지를 증진하는 데에 있다. 즉, 영유아를 위한 것 뿐 아니라 부모 혹은 가족을 지원하는 전문가로서의 역할 또한 담당해야 한다는 것이다. 또한 영유아의 연령에 따라 바람직한 교사의 역할이 다소 달라지기도 한다. 우선 영아 교사의 경우 영아의 기본 욕구를 충족하고 안정된 애착을 형성하며, 영아의 개별적인 특성과 발달 양상을 파악하여 이 차이를 반영한 활동을 계획해야 한다. 유아 교사의 경우 유아의 발달을 촉진하는 활동을 계획함과 더불어 유아의 적극적 활동과 발달을 도모할 수 있도록 노력해야 한다. 이렇게 보육교사로서의 역할을 원활하게 수행하고, 보육의 목적을 이루기 위해선 보육교사에게 요구되는 개인적 자질과 전문적 자질을 모두 갖추고 있는 바람직한 교사가 되어야 한다.
바람직한 교사가 무엇인 지에 관해서는 각 학부모 마다, 각 사회마다 다르게 개념화될 수 있다. 그럼에도 공통적으로는 신체와 심리적 건강, 영유아에 대한 애정, 개인의 인성과 성격 등의 보육교사 개인적 자질과 영유아에 대한 전문적인 지식, 양육 기술, 교수 학습 기술 등 전문적 자질이 바람직한 교사를 규정하는 요인이 된다. 그러나 본인을 되돌아 보았을 때, 이 자질 중에서 갖추고 있다 여겨지는 것들도 있는 반면, 그렇지 않다 여겨지는 것들도 있다. 자질 중에서 한 가지만 결핍된다고 하더라도 영유아에 대하여 미치는 영향은 매우 광범위하며, 그 영향이 불러 올 나비효과가 어느 정도로 커질 것 인지는 예상할 수 없다. 또, 자질이 부족하게 되면 직업 만족도 또한 낮아지게 되어, 보육교사로서의 개인의 삶에도 부정적인 영향을 줄 수 있으며, 보육교사직을 그만 두게 하는 계기가 되기도 한다.

참고 자료

신혜원 외, 보육교사론, 양서원, 2016
권혜진, 현장에서 요구되는 보육교사 자질에 대한 시설장의 소회, 한국 영유아보육학회, 2013
허혜경 외, 보육교사의 자질과 직무 태도가 보육의 질에 미치는 영향, 한국 영유아보육학회, 2010
안선희 외, 영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 대한 심층 사례 연구, 인간사회학회, 2010