노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

소개글

아동음악
주제: 노래 부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래 부르기 활동계획 시 고려사항

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악적 능력의 연령별 발달특징
2. 노래 부르기 활동 계획 시 고려사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간에게는 기본적으로 오감이 있다. 오감 가운데 가장 먼저 발달하는 감각이 바로 청각이라고 한다. 청각의 발달은 엄마의 뱃속에서부터 이루어진다. 그래서 아기들은 엄마의 뱃속에서부터 다양한 소리를 들을 수 있다. 그런 의미에서 볼 때, 소리와 밀접한 관련이 있는 음악은 아동의 발달에 영향을 미치는 중요한 요소라고 말할 수 있다. ‘고든(Gordon)’은 음악적성을 갖지 않고 태어나는 유아는 없다고 말했는데, 이러한 음악적성은 환경에 의하여 영향을 받는 것이기 때문에 유아의 성장과정에서 충분한 음악적 자극을 받지 못하게 될 경우 음악적성은 자연스럽게 서서히 감소되는 경향을 보인다고 한다.
그러나 아이가 가지고 태어난 음악적성을 지속적으로 개발시킬 수 있게끔 긍정적인 음악적 환경 및 교육을 제공해주면, 아이들의 음악적성은 출생 할 때의 수준으로 다시 상승하게 된다고 한다.

참고 자료

조은, 음악교육과 아동 지능 발달에 관한 문헌 연구, 발행정보한국음악교육학회, 2014.
월간유아 홈페이지 (iyua.kidkids.net)
김혜경 외, 아동음악, 공동체, 2014.