아래의 일화를 읽고 여러분이라면 어떻게 상담할 것인지 사례개념화를 하여 봅시다
- 최초 등록일
- 2020.01.23
- 최종 저작일
- 2020.01
- 5페이지/
한컴오피스
- 가격 2,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
과목명: 학교상담론
주제: 아래의 일화를 읽고 여러분이라면 어떻게 상담할 것인지 사례개념화를 하여 봅시다.
※ 사례개념화 단계
1) 주 호소문제가 무엇인가?
2) 호소문제와 관련된 중요한 선행사건, 상담계기가 무엇인가?
3) 상담자는 어떠한 관점, 어떠한 이론으로 내담자의 문제를 설명할 수 있는가?
4) 내담자와 함께 상담목표는 무엇으로 정하겠는가?
5) 상담계획을 어떻게 세울 것인가?
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례분석
(1) 주로 호소하고 있는 문제
(2) 호소문제와 관련한 중요한 사건 및 계기
(3) 상담자의 관점과 이론
(4) 내담자의 상담목표
(5) 상담계획
Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
사례 개념화는 상담자가 내담자와 더불어 작업을 하기 위해서 사용하는 일종의 안내지도를 말한다. 이는 진단이나 증상 그리고 아동기의 경험이나 다른 발달적인 요인들, 상황과 대인관계의 문제, 생물학적, 유전적, 정서와 패턴 등 스키마라를 7개으 주요한 영역으로 정보를 통합해서 이루어진다고 보았다.
이러한 사례개념화는 상담 신청서와 접수면접 그리고 행동관찰과 심리검사, 자기보고식의 질문지를 통해서 얻은 객관적인 정보와 더불어 한 두회기 동안에 상담의 과정엣서 상담자가 파악한 내담자들의 심리, 대인관계 그리고 행동이나 정서적인 문제의 원인, 촉발의 요인과 유지 요인에 대해서 기술적이고 처방적인 가설이다.
상담을 진행하는 초기이의 과정에서 사례 개념화는 단순하게 개요와 초안으로 시작하는 것이지만 상담의 과정에서 관찰한 내용이나 세부적인 사항을 계속해서 추가한다. 상담자는 사례개념화가 과연 정확하게 이루어진 것인가에 판단하기 위해서 자신이 제시하는 가설들과 그에 따르는 개입의 방법을 점검하는 것이 가능하다. 인지행동치료의 과정에서 중 후반부에 가면 사례 개념화라고 하는 것은 상담을 이끄는 일관적이고 효과적인 계획으로서 자리 잡게 된다.
Ⅱ. 본론
1. 사례분석
(1) 주로 호소하고 있는 문제
1. 현재 문제를 마주하고 있는 청소년 L군은 어머니와의 의사소통이 원활하지 않고 어려워서 항상 다투는 모습을 보인다.
참고 자료
청소년 진로교육 및 상담론, 강영배, 양서원,[2013]
학교상담론, [제공기관] 서원대학교 [저자] 고영남 [주제별 분류] 교육학>교육일반>교육심리학 [언어] 한국어 [세부강의수] 12