영유아교수방법론

목차

1. 들어가기에 앞서
2. 동극의 개념과 영향
3. 교통기관’ 주제로 동극을 하는 것에 대한 의의
4. ‘교통기관’ 주제의 만 5세 동극활동 계획안

본문내용

- 들어가기에 앞서

모든 개개인이 가지고 있는 일련의 욕구들을 바탕으로 인간의 욕구 단계를 이론화한 에이브러햄 매슬로우에 따르면 인간의 욕구는 총 5개로 나누어 볼 수 있고 이 욕구의 가장 최하위에 깔려있는 욕구는 인간의 생물학적인 생존을 위해서 필수적이며, 중요한 욕구이며 제일 최상위의 욕구는 자아실현의 욕구로 이 수준에 이르면 자신의 도덕적이고 정신적인 발달을 추구한다고 하였다. 이러한 5단계의 인간의 욕구는 제일 밑부분의 욕구가 충족되면 그다음 위에 있는 욕구를 충족시키고자 하는 인간의 본능을 기초한다. 사람은 누구나 불안한 것을 싫어하며 안전한 삶을 살기 갈망하는 존재이다. 이 또한 당연한 일인데 이는 매슬로우의 욕구단계론에서 밑에서 두 번째에 위치한 ‘안전의 욕구’가 바탕이 된다. 이러한 기본적인 욕구를 충족하기에 있어서 우리 사회에는 개개인의 안전을 위협하는 각종 사건⦁사고가 존재한다. ‘절대 사고가 일어나지 않는 곳’은 없기 때문에 안전사고에 대한 경각심은 항상 필요하다. 특히 아동의 경우에는 안전사고에 성인보다 더 취약하기 때문에 주의해야 한다. 하지만 일반적으로 영유아들은 성인과 비교하여 덜 성장한 신체와 경험의 부족으로 인하여 안전사고에 대한 경각심을 가지고 있지 않다. 그렇기 때문에 영유아를 대상으로 하는 안전교육을 통하여 안전사고에 대한 위험을 인지하고 이에 대한 경각심을 가질 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 안전사고 중 영유아의 사망 원인 1위가 교통사고이기 때문에 교통기관과 관련된 동극 활동을 통하여 영유아들이 교통안전 교육을 받고 경각심을 가질 수 있도록 지도해야 한다고 생각한다.

- 동극의 개념과 영향

동극이란 동화나 이야기를 듣고 이를 토대로 영유아들이 동화 또는 이야기 안의 내용과 대사를 중심으로 직접 극화해보는 활동으로, 영유아들이 극화를 통하여 동화나 이야기의 스토리를 더 잘 이해하고 동화나 이야기에 나온 여러 등장인물의 역할을 맡아 극으로 표현하는 것을 말한다.

참고 자료

없음