아동기와 청소년기 스트레스의 반응에 대해 설명하고 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기와 청소년기 스트레스의 반응
1) 아동기 스트레스의 반응
2) 청소년기 스트레스의 반응
2. 아동기 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 부모의 역할
3. 청소년기 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 부모의 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 성장함에 따라 1차적 환경인 가정환경에서 발전되어 유치원이나 초등학교에 진학하게 되고 이를 통해 보다 확대된 사회적 환경을 접하게 된다. 일반적으로 인간은 자신과 관계를 맺고 있는 많은 사람들로부터 다양한 환경에서 사회적 지지를 제공받고 있으나, 아동의 경우 성인의 사회관계망보다는 제한된 환경에서 사회적 지지를 경험하게 된다. 좀 더 자세히 살펴보면, 아동기에 있어서의 사회적 지지는 가족, 학교, 또래집단이고 이러한 환경에서 자아에 대한 인식에 영향을 주게 된다. 그리고 아동에게 많은 영향을 주는 사회적 지지는 아동의 능력 및 적응에 큰 영향을 미치게 되는데, 이는 아동의 스트레스에도 영향을 미친다고 본다. 따라서 본론에서는 아동기와 청소년기 스트레스의 반응에 대해 설명하고 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기와 청소년기 스트레스의 반응
1) 아동기 스트레스의 반응
아동기는 대략 아동이 일반적으로 유치원에 들어가는 연령이 4세부터 초등학교를 졸업하는 12세 정도까지의 시기이다.

참고 자료

구정화. 청소년을 위한 사회문화. 해냄 출판사, 2014.
김명자 (2003). 아동이 지각한 부모의 양육태도와 스트레스․문제행동의 관계. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
고기홍. “청소년 스트레스 관리 프로그램에 개발에 관한 연구.” 박사학위논문, 동아대학교 대학원, 2004.
박소영 (2005) 학령기 아동의 스트레스 관련 변인 탐색. 대한가정학회지.