수학자문명 조사 보고서 (라마누잔)

목차

1. 수학자 1인의 삶과 업적
2. 스리니바사 라마누잔의 정보
3. 수학자를 조사하며 느낀점

본문내용

수학자 ‘스리니바사 라마누잔’ (1887~1920)
라마누잔은 1887년 12월 22일 인도에서 귀족계급인 브라만으로 태어났다. 하지만 종이 살돈도 없을 정도로 가난했다. 어릴 적부터 그는 신동으로 알려져있었다.

초등학교 시절 라마누잔의 일화
선생님의 한 질문 “ 3명의 아이가 있다면 한사람이 바나나를 몇 개씩 가질 까요?”
“하나씩 가집니다”
“그럼 바나나가 100개 있고 100명의 아이들이 있다면 어떨까요?” 하는 선생님의 질문에
한 학생이 새로운 질문을 던졌다
“ 만약 바나나가 하나도 없고 사람도 한 명도 없다면 각자 몇 개의 바나나를 갖나요?”
-> 0÷0 =?
이때 라마누잔은 초등학생때 수세기 동안 수많은 수학자가 고민한 문제를 생각해냈다

11세 – 독학으로 수학 전공 대학생과 비등한 실력을 연마했다

12세 -1990년에 로니(S.L Loney)의 ‘평면 삼각법(Plane Trigonometry)’ 이라는 책에 관심을 끌게되고 수학자로서의 삶이 시작되었다.

15세 – 카(G.S.Carr)의 ‘순수학의 기초결과 개요( A Synopsis of Elementary Results in Pure Mathematics)를 읽고 많은 영향을 받았다

17세 – 1904년 쿰바쿠남 주립대학에 수석으로 입학해 인도에서 장학금을 받고 대학을 다녔다 그러나 수학 외에 관심을 갖지않아 중도에 장학금을 받지 못하게 된다. 그 후 다른 대학에 가기위해 입학시험을 봤지만 수학 이외의 과목을 통과하지 못하였고,
이후 1908년까지 개인적으로 수학연구를 한다.(이때 분수와 분할에 관한 수학연구를 했었음)
그러나 계속적인 홀로 진행하는 수학연구에는 자금부족이라는 문제가 뒤따랐었다

하지만 이후 라마누잔의 연구에 매료된 고위공무원 ’라마찬드라 라오‘의 전폭적인 지원을 해주었고 2년후 1911년 ’인도 수학 학회지‘에서 첫 논문을 게시 하였으나 너무 어려운탓에 인도의 수학자들은 그의 논문을 이해하기 힘들어했고 영국의 수학자들을 찾아갈 것을 권유했다.

참고 자료

https://www.youtube.com/watch?v=T9hqWH_q7hY&t=46s
https://www.youtube.com/watch?v=d8YK4YfmGDU&t=80s
https://www.youtube.com/watch?v=8-uocMNRMM0&t=96s
https://www.youtube.com/watch?v=_CZDQ3qDhs4&t=42s
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3652864&cid=58471&categoryId=58471
https://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=13&dirId=130103&docId=43640244&qb=652866eI64iE7J6UIOyDneyVoA==&enc=utf8&section=kin&rank=2&search_sort=0&spq=0
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