영유아기의 발달특성은 각 발달단계에 따라 차이가 있으며 각 발달특성에 따른 보육교사의 대처전략 또한 다르게 적용

소개글

보육교사론
주제: 영유아기 발달 특성은 그 단계에 따라 차이가 있으며, 각 발달 특성에 따른 교사의 대처 전략 또한 다르게 적용된다. 이 차이점과 대처 전략에 대하여 3가지 이상 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영아기 발달 특성과 교사의 대처 전략
2. 유아기 발달 특성과 교사의 대처 전략

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

보육교사는 만 0-5세 영유아를 대상으로 보호와 교육의 두 가지 활동을 제공하는 전문가를 의미한다. 영유아기는 많은 영역의 발달이 이루어지는 결정적인 시기에 있고, 이 시기에 이루어지는 발달은 아동이 자라난 이후의 삶에 깊은 영향을 미친다는 점에서 매우 중요하다. 이에 보육교사는 아동이 사회적으로 건강한 민주 시민으로서 적절하게 성장하고 발달하도록 하기 위하여 적합한 자극과 활동을 제공하고, 아동의 발달을 지원할 수 있는 역량을 지니고 있어야 한다.
눈 깜짝할 새에 큰다는 말처럼, 아동은 한 달의 차이에서도 발달적 수준에서 큰 차이를 보이게 된다. 예를 들어, 어린이집의 한 학급 안에서 약 3개월 가량의 차이가 나는 두 아동이 언어 발달의 수준에서 많은 차이를 보이는 것을 들 수 있다. 한 단어만 이야기하는 아동과 한 문장을 이야기하는 아동 정도의 차이를 보이게 된다. 그러므로 교사는 아동의 각 발달 특성에 적합한 대처 전략을 수립하고, 교사로서의 역할을 수행하기 위하여 노력을 기울여야 한다.

참고 자료

신혜원 외, 보육교사론, 양서원, 2016
권혜진, 현장에서 요구되는 보육교사 자질에 대한 시설장의 소회, 한국 영유아보육학회, 2013