ADHD의 특성

목차

◎주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)란?
<< DSM­Ⅵ에 기술된 주의력 결핍/과잉행동 장애의 증상들 >>
A. 주의력 결핍의 증상
B. 과잉행동-충동성의 증상
진단에 필요한 기준
1. 3-5세 어린이의 경우
2. 6-12세 어린이의 경우
◎ADHD의 관리
◎학교에서의 ADHD 아동
◎치료

본문내용

◎주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)란?

ADHD는 학습능력의 저하가 아닌 단지 행동의 문제이다. ADHD 아동은 과잉행동, 충동적이며 수분간도 집중하지 못한다. 학교 다니는 연령대 아동의 3-5% 정도가 ADHD 증상을 나타내며 특히 남학생에게 주로 발생한다. ADHD는 아동 자신 뿐 아니라 전 가족에게 심한 스트레스를 주게 된다. ADHD 아동의 행동은 매우 혼란스러우며 그들 스스로도 어찌할 수 없다. 부모는 이런 증상을 이해하고 아동을 사랑과 호의로 감싸야 한다. 또한 아동의 선생님, 의사와 잘 협조하여 ADHD를 어떻게 극복할 것인가를 배워야 한다.

<< DSM­Ⅵ에 기술된 주의력 결핍/과잉행동 장애의 증상들 >>

A. 주의력 결핍의 증상
세부 사항에 주의를 기울이지 못하고 학교 활동이나 기타 활동에서 부주의로 인해 실수를 저지른다.
주의를 지속적으로 유지하는 데 어려움을 겪는다.
사람들이 이야기를 할 때 귀를 기울이는 것 같지 않다.
지시를 잘 따르지 않고 맡겨진 책임을 다하지 않는다.
과제와 활동을 조직화하는데 어려움이 있다.
정신적인 노력을 지속적으로 투입해야 하는 일을 회피하고 싫어한다.

참고 자료

없음