[특수아 지체장애아교육] 지체장애아 교육 요약

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목차

1.지체장애의 정의

2.지체장애아동의 출현율

3.지체장애의 분류와 원인

4.지체장애아동의 특성

5.지체장애아동의 교육방법

6.과제와 전망

본문내용

1.지체장애의 정의
*지체장애란, 신체의 골격, 근육, 신경계통이 어느정도 무능력한 상태
(일련의 무능력한 상태)
*지체장애인 정의 규정
<특수교육진흥법>
“지체의 기능 형태상 장애가 있고, 체간의 지지, 손발의 운동․동작이 불가능하거 나 곤란하여 일반적 교육시설을 이용하여 학습이 곤란한 자”
<장애인 복지법>
가. 한팔, 한 다리, 몸통의 기능에 영속적인 현저한 장애가 있는 자.
나. 한 손의 무지를 골간 관절 이상 상실한 자. 제2지를 포함하여 한 손의 두 손가 락 이상을 각각 1지 골간 관절 이상 상실한 자.
다. 한 다리의 리스후량관절 이상 상실한 자.
라. 두 발의 모든 발가락을 상실한 자 .
마. 한 손의 무지의 기능에 영속적인 현저한 장애가 있거나, 제 2지를 포함해 한 손의 세 손가락이상에 영속적인 현저한 기능장애가 있는 자.
바. 지체에 위 각목에 해당하는 장애정도 이상의 장애가 있다고 인정되는 자.
<미국의 장애인 교육법>
* 지체장애아동을 “ 정형 외과적 장애 ”라는 용어 사용.
“ 정형 외과적 장애란, 심한 외과적 손상을 의미. 선천적 이상에 의한, 질병에 의한 기타 다른 원인에 의한 손상을 포함.”
* 우리 나라에는 없는 “건강장애”를 정의.
“건강장애란, 만성 또는 급성의 건강문제로 인해 정상적인 생활이 어려운 사람이 개인의 활력, 체력, 기민성 등에서 제한을 가져오는 것”을 말함.
* 지체 장애아동이란, 지체의 기능 형태상 장애가 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동, 동작이 불가능하거나 곤란하여 장차 자활이 곤란한 아동을 의미.

참고 자료

없음