학령기의 형식교육 이후 자신이 참여한 비형식교육 경험을 2매 작성하시오

소개글

주제 : 학령기의 형식교육 이후 자신이 참여한 비형식교육 경험을 2매 작성하시오.
내용 : 프로그램명, 참여기간, 운영기관, 학습비용, 교육에 참여한 목적, 교육 참여 내용 및 성과, 형식교육과 다른 점.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비형식교육의 개념 및 의의
2. 필자의 경험사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날은 과학기술의 발달로 인해 사람들의 평균 수명이 연장되었으며, 우리의 삶의 질과 이에 대한 태도 역시 변화하고 있다. 기존사회에서 중년여성이라고 칭하던 연령대가 이제는 여전히 사회활동을 활발하게 할 수 있는 젊은 층에 속하게 된 것이다. 필자 스스로가 속해 있는 연령대이기도 한 이 중년기는 그러나 사회적인 전반적인 인식은 바뀌었을지 몰라도 실상은 가족으로부터도, 사회로부터도 떨어져 나와 외로워지는 시기이기도 하다. 또 한편으로 폐경이라는 신체적인 변화가 겹쳐지면서 새로운 형태의 큰 상실감을 맞이하게 된다. 다양한 부분에서의 노화를 목격하게 되면서 신체적이고 동시에 심적인 어려움을 겪게 되고 극단적인 경우 우울증을 겪기도 한다.
그러나 이 시기를 다른 시각으로 보자면 긍정적으로 활용할 수도 있다. 자녀들은 성장하여 사회로 진출하며 바빠지고 독립하는 등의 선택을 하며, 남편도 집에서보다 직장에 있는 시간이 갈수록 길어진다.

참고 자료

김유선. 중년여성의 비형식교육 참여와 자기효능감에 관한 연구 : 40~65세 방문판매원을 중심으로. 서강대학교. 2014.
고민정. 메이크업교육이 자아존중감과 외모만족도 및 외모관리인식에 미치는 영향. 광주여자대학교. 2018.