2019 ) 만2세 11월-12월 관찰일지 (9명)

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본문내용

의사소통
교실에 붙어 있는 동물들의 사진을 보더니 손가락으로 호랑이를 가리키며 “어흥~ 어흥”한다. 그리고 원숭이를 보더니 “끽끽~”하고 다른 소리를 낸다. 그리고는 친구들에게도 보여준다.
해석-책이나 벽보 등에 있는 그림과 글자등에 관심이 많다. 의성어나 의태어를 재미있어하고 동물에 맞는 의성어나 의태어를 흉내낼 수 있다.

사회관계
나무 블록으로 친구 00이와 하나씩 세우며 놀고 있다. 영아가 하나 놓으면 00이가 하나 놓으며 웃으며 활동을 계속한다.
해석-친구와 협동해서 같은 놀잇감을 이용해 놀이를 즐길 수 있다. 규칙을 정하여 함께 놀이한다.

예술경험
손가락으로 물감을 사용해 사자갈기를 표현하는데 처음에는 “손에 묻었어요”하며 얼굴을 찡그리더니 금새 다섯손가락에 다 묻히고 미술활동을 한다. 그리고는 완성된 사자를 한참동안 보며 혼자 웃기도 한다.
해석-손으로 하는 활동에 거부감을 보이더니 시간이 지날수록 적극적인 모습으로 변하였다. 그리고 손가락을 이용해 다양한 선을 표현할 수 있다.

참고 자료

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