지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직

소개글

청소년프로그램개발 및 평가
주제: 지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지， 그 건에 대해 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독 예방 프로그램
2. 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 스마트폰의 사용이 보편화되고, 어린 연령층의 사용 또한 증가하게 되면서 스마트폰 중독에 대한 다양한 사회적 문제들이 대두되었다. 스마트폰은 중, 고등학생의 90%이상이 보유하고 있기 때문에 우리나라의 거의 모든 청소년 들이 스마트폰을 사용하는 것을 알 수 있다. 청소년들은 스마트폰을 이용하여 전화 통화, 문자, 게임, 정보검색, 음악 감상 등을 하며, 이를 통해 자신의 친구들과 소통하는 수단으로 사용하고, 스마트폰을 통해 스트레스를 해소한다. 즉, 청소년에게 있어 스마트폰이란 오락을 목적으로 한 수단을 넘어서서, 자신의 소속감을 확인받을 수 있는 수단이 되고 있다.
하지만 스마트폰의 사용 빈도가 점점 증가하게 되면서 청소년은 여과되지 않은 무분별한 정보를 습득하고, 가상세계와 현실세계를 구분하지 못하는 등 자신을 통제할 수 있는 능력을 갖지 못하고 있다. 또한 청소년의 경우 아직 발달 진행단계에 있는 정신적으로 미성숙한 시기이다. 그렇기 때문에 자신을 적정한 수준에서 조절할 수 있지 못하기 때문에 중독에 보다 취약 할 수 있다. 스마트폰을 과도하게 사용하는 것은 중독에 이르게 하고, 청소년들의 반사회적 행동을 양산할 수 있다. 또한 학업 성취력이 낮아지고, 학교 폭력, 따돌림, 사이버 폭력 등을 발생시키는 원인이 될 수 있다. 이러한 청소년기의 스마트폰 과의존은 청소년기를 지나 성인기에도 알코올, 도박, 니코틴 등 위험한 중독에도 이르게 할 수 있다.
따라서 이러한 청소년들의 스마트폰 과 의존을 해결하고 예방하기 위한 다양한 프로그램이 개발될 필요가 있다. 따라서 본론에서는 스마트폰에 의존하고 중독 상태에 있는 청소년들에게 적합한 프로그램은 어떠한 것들이 있는지 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
스마트폰에 과도하게 의존하는 청소년들은 매년 점차적으로 증가하고 있는 추세이며, 성인보다 청소년들이 스마트폰 중독의 위험에 노출될 가능성이 높은 것으로 나타났다.

참고 자료

윤수정. (2016). 자기통제훈련 프로그램이 중학생의 자기통제력과 스마트폰 중독에 미치는 효과. 계명대학교 석사학위 논문.
성미애. (2015). 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 석사학위 논문.
심혜선. (2018). 청소년 스마트폰 중독 개입 프로그램 개발. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.