[체육교육학] 체육이론정리

목차

Ⅰ. 체육의 정의
1. 학자에 따른 체육의 정의
2. 체육의 정의의 공통점과 차이점
3. 체육의 정의와 교육의 정의
4. 전인교육과 체육교육

Ⅱ. 체육의 목표
1. 학자에 따른 체육 목표
2. 체육의 목표체계
(1) 신체적 목표
(2) 지적목표
(3) 정서적 목표 (Emotion)
(4) 사회(Society)적 목표
(5) 레크레이션
3. 체력과 건강
(1) 체력
(2) 건강

본문내용

Ⅰ. 체육의 정의

1. 학자에 따른 체육의 정의
Barrow : 크고 기초적인 근육활동을 통한 교육
Nixon : 활발한 근육활동과 그와 관련된 여러 반응과 이 반응의 결과에서 오는 개 인의 수정, 적응을 위한 교육
川 村 : 적절한 신체활동을 매개로 하여 인간의 능력을 키우려는 교육
이긍세 : 계획적인 신체활동을 통해 인간행동을 변화시키려는 교육

2. 체육의 정의의 공통점과 차이점
공통점: 신체활동을 통한 교육
차이점 : 근육활동 반응 여러 반응 계획적 등등..

3. 체육의 정의와 교육의 정의
(1) 교육의 정의
철학적 : 경험의 재구성(듀이) 경험의 질서화 (길패트릭)
심리학 : 행동의 획득과정 (베이글리) 행동의 변화(정범모)
사회학: 사회의 생식 (폴) 문화의 번식
신학 : 신의 의사 실현 (마르탱)

참고 자료

없음