예비 청소년지도사로써 청소년을 대상으로 개발해보고 싶은 프로그램과 그 이유 그리고 지도방법에 대한 내용들로 채우시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도로서 개발프로그램이 갖춰야 할 요소들 설명
2. 청소년 대상 개발프로그램
3. 프로그램 구성 이유
4. 지도방법
5. 예상되는 문제점과 대안

Ⅲ.결론
1. 제언
2. 참고문헌

본문내용

아직도 사회에서 청소년 관련 문제가 끊이지 않고 있다. 하지만 이것은 최근에서 부각된 문제가 아니다. 과거부터 지금까지 계속 그랬다. 사춘기를 겪으며 불완전한 반항의 시기인 청소년들에게는 안정이 필요하고, 그것은 사회 전체가 해야 하는 일이라 생각한다. 청소년지도의 의미는 청소년이 도덕적으로 온전하게 성장 하도록 전문적인 지도로 안내와 지원을 해주는 것이다. 청소년지도방법론의 의의도 마찬가지이다. 청소년들이 겪는 일탈과 문제들에 대해 초점을 두고, 그들의 자율성을 존중하여 전인적인 성장을 이끌어내는 것이 핵심인 것이다.
사실 본인이 청소년지도방법론 학문을 공부하기 전까지는 해당 분야에 큰 관심이 없었다. 마찬가지로 청소년기를 겪어 성인이 되었고, 지금은 중년의 나이가 되었지만 그냥 인생에서 스쳐 지나가는 시기이자 누구나 겪는 문제라고만 생각했었는데 그 당시 본인에게 긍정적 영향을 주었던 주변 환경과 교육자들의 역할을 생각해보며 조금이나마 이해할 수 있었다. 아직도 걸음마 단계단계의 배움이고 전문적 지식이 부족하기에 어떤 과정과 원리를 거쳐 청소년지도가 제대로 일어나는지 파악하기 힘들지만 예비 청소년지도사라 가정을 했을 때 아이들에게 적용할 수 있는 프로그램을 구성하고, 그것의 지도방법을 생각해봄으로서 해당 학문을 조금 더 잘 이해하려 했다.

1. 청소년지도로서 개발프로그램이 갖춰야 할 요소들 설명
청소년지도는 두 가지 개념으로 접근 할 수 있다. 문제중심접근법과 강점중심접근법이 그것이다. 이러한 개념에 의거하여 개발프로그램을 구성하는 할 수 있는데 두 개념의 각 내용들이 프로그램이 갖춰야 할 요소라 할 수 있기에 먼저 개념에 대한 이해를 하는 것이 필요하다.

참고 자료

청소년지도방법론 교재 및 강의 참고