1-4주에서 배운 교과내용을 중심으로 사회복지 개입의 대상자를 선정하여 그 대상자가 지닌 사회문제를 하나 정해서 문제분석을 하고, 그 문제를 해결하기 위한 목적, 목표를 설정하여 제출하시오

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"1-4주에서 배운 교과내용을 중심으로 사회복지 개입의 대상자를 선정하여 그 대상자가 지닌 사회문제를 하나 정해서 문제분석을 하고, 그 문제를 해결하기 위한 목적, 목표를 설정하여 제출하시오"에 대한 내용입니다.

본문내용

서론

사회복지기관에서 실시하는 프로그램은 점점 다양해지는 클라이언트들의 욕구에 알맞은 서비스를 제공하기 위한 하나의 기획안을 의미한다. 사회복지사는 단순히 실천 및 중개자로서 역할을 수행하는 것이 아니라, 행정가 및 기획가, 교육자로서 역할을 수행함으로써, 지역사회는 물론 클라이언트들 전반에 긍정적인 영향을 미치는 역할을 한다. 이러한 프로그램을 잘 구성하게 된다면, 사회복지기관에서 운영하는 사업비 등을 민간모금기관에서 지원받아 운영할 수 있으므로, 기관의 활동 범주를 넓힐 수 있으며, 사회복지사업법에 의거한 평가에서도 긍정적인 점수들을 받을 수 있게 된다.
따라서 사회복지사로서 전문성을 증진하기 위해서는 클라이언트들을 위한 프로그램 기획 능력을 계속해서 향상시켜 나가며, 지역사회 및 클라이언트에 대한 이해도를 더해 나갈 필요가 있다.
내가 최근 느끼는 문제는 맞벌이 부부들이 크게 급증한 것에 비례하여, 영유아는 물론 아동기, 청소년기 아이들의 편식이 크게 늘었다는 점이다.

<중 략>

1. 사업명: 가정에서 시작하는 올바른 식단교육

2. 사업 필요성

최근 맞벌이 부부들이 급증함에 따라, 보육 및 돌봄 사업은 크게 성장하였지만 아이들에게 주어지는 영양식은 급식으로 대체되고 있다. 이러한 의존도는 바쁜 현대의 부모들의 잘못된 식습관이 자녀들에게 그대로 전달되어 1) 비만 2) 성인병 3) 편식 4) 건강의 악화 문제로 이어질 수 있다고 생각된다.
현재 본인이 실습하고 있는 기관에서는 대체로 초등생들이 주요 클라이언트이긴 하나, 요즘의 아동들은 기존 세대들보다 빠르게 청소년기를 맞이한다는 점을 고려한다면, 성장 단계를 이해하고, 그에 알맞은 영양을 보급할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 우리 기관을 포함한 다른 지역아동센터에서도 간식과 석식을 제공하기는 하나, 평소 가정의 바람직한 식단 구성 및 조리된 식사를 가정에서 하는 습관을 가진 가정을 찾기는 어렵다는 것에서 문제의식을 느꼈다.

참고 자료

조성우 저, “사회복지 프로그램 개발과 평가 (쉽게 배우고 바로 활용하는)”, 서울: 학지사, 2018.

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