[사회복지]음악치료

소개글

이 보고서는 한사랑마을을 다녀온 후의 영향으로 안타까운 마음으로 쓰게 되었다. 음악치료가 계속되어져서 합주단까지 있을 정도인데도, 음악치료의 효과를 보지 못해서 중단했다던 사회복지사의 말을 듣고 너무나 속이 상했고, 정말로 음악을 좋아하고 사랑하던 그 아이들의 모습을 보며 정말 안타까웠다. 늘 자신의 신체적인 불편함과 장애로 인해서 낙인감과 절망감으로 살아가고 있는 우리의 아이들이 음악을 통해 억눌렸던 자신의 감정을 표현하고 느끼고, 나누고 나름대로의 삶의 희망과 목표를 찾았으면 하는 바램을 가져본다.

목차

Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 특수아동이란
1. 정의
2. 유형
3. 특수성의 원인
4. 진단과 사정
5. 중재방법
Ⅲ. 각 특수아동의 특징
1. 정신지체아
2. 정서 및 행동장애아
3. 학습장애아
4. 의사소통 장애
5. 청각장애아
6. 시각 장애아
7. 지체장애아와 건강허약아
8. 전반적 발달 장애아
9. 중복장애아
10. 영재아 교육
Ⅳ. 과정으로서의 음악치료
1. 내담자-치료사 관계
2. 집단치료와 개별치료의 과정
3. 치료전략과 기법
4. 방법론
Ⅴ. 중증장애아의 음악치료
1. 정신지체를 위한 음악치료
2. 신체장애아를 위한 음악치료
Ⅵ. 음악치료 Program
1. Group Program
2. 개인치료 Program
Ⅶ. 맺으면서…
참 고 도 서

본문내용

음악치료는 음악치료사와 내담자와의 인간적인 상호작용과 음악과 사람간의 상호작용을 통해 인간의 생각과 신체를 더욱 바람직한 방향으로 변화되게 하는 것이다. 치료자와 내담자 상호간의 노력이 필요한 과정이다. 사회복지처럼.
이제 막 음악치료가 서서히 인식되고 있는 이 때에 많은 사람들이 이 신비한 아름다움에의 사역에 동참했으면 좋겠고, 비록 나는 음악치료사의 길을 가지는 못하겠지만 이 소중한 만남을 기억하며, 앞으로 음악치료라는 분야를 더욱 활용하고 홍보하는 데에 일조를 해야겠다는 다짐을 해본다.
보고서의 구성은 먼저 특수아동(장애아)에 대한 이해를 돕기 위해 특수아동의 정의와 유형과 원인과 예방에 대한 내용과 특성에 대해서 다루었고, 다음으로 과정으로서의 음악치료의 실제에 대한 개괄 중증장애아동이 보통 신체장애와 정신지체를 동반하기 때문에 이에 대한 음악치료를 함께 다루었고, 마지막으로 이 모든 이론을 토대로 하여 나름대로의 이해를 바탕으로 Group program과 개인 program을 만들어 보았다.

참고 자료

이 자료 안에 다 들어있음다