지역사회교육의 개념과 필요성, 지역사회교육운동의 성격

목차

1. 지역사회 교육의 개념
2. 지역사회교육의 필요성
3. 지역사회교육 운동의 기본적인 성격

참고문헌

본문내용

지역사회교육(community education)은 지역사회를 단위로 하는 사회교육형태로 주민들 스스로가 해결해야 할 문제를 발견하고 사업을 계획하며 일의 역할을 분담 ․ 실천 ․ 평가하는 등의 모든 과정을 포함한 주민교육으로서 지역사회개발 중심의 사회교육이라고 할 수 있다.
지역사회교육의 어원은 지역사회학교(Community school)가 학생들의 교육에만 전념하는 것이 아니라 지역사회 내에 있는 학교들이 중심이 되어 지역사회 주민들의 복지를 증진시키고, 전 지역사회 주민들의 자기실현의 현장으로 그 교육기능을 확대하는 교육의 새로운 개념 또는 제 2의 교육개념으로 20세기에 들어오면서 사용되고 있다.
또한, 지역사회교육은 지역사회와 교육의 복합어로, 지역사회는 지리적인 특성을 고려한 공간적 성격과 지역의 구성원인 주민들의 상호교환성을 중시한 공동체의식의 두 개념을 모두 포함한다. 그러므로 지역사회교육의 대상이 되는 지역사회는 지역적인 공간과 공동체의식이라는 두 개념을 최대한으로 만족시킬 수 있는 개념으로 사용되고 있다.

참고 자료

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